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    7．将下列相关的内容用线连接起来．

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A动物的取食，说明生物的生活需要营养；
    B向日葵向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应；
    C人体的排汗说明生物能排出身体内产生的废物；
    D蘑菇由小长大说明生物能够生长；
    E鸟类产卵说明生物能繁殖．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体内最大的消化腺是（　　）
    A．唾液腺B．肠腺C．胰腺D．肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列食品的制作都需要利用细菌或真菌的一组是（　　）
    A．陈醋、腊肉、酸奶B．甜酒、酱油、果汁
    C．酸菜、古井贡酒、馒头D．馒头、香肠、泡菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．每种生物都有独特的生存本领，草履虫、酵母菌、衣藻等小的单细胞生物也能进行独立生活．单细胞生物的特点是（　　）
    A．必须生活在水中B．都能进行呼吸作用
    C．都是分解者D．都吸收现成有机物作为营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某草原生态系统中各成分间的关系，请回答
    （1）图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者．
    （2）图中①是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （3）与森林生态系统相比，草原生态系统自动调节能力相对比较弱（填“弱”或“强”）．
    （4）如果该草原兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会增多（填“减少”或“增多”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．科学探究的五个步骤有：提出问题、作出假设、制定并实施计划、得出结论和表达、交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
    培养皿编号种子数种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）实验结果
    120培养皿底部垫有浸湿的滤纸、25℃种子萌发
    220培养皿底部垫有干燥的滤纸、25℃种子不萌发
    320培养皿底部垫有浸湿的滤纸、4℃种子不萌发
    （1）该同学设计的实验可以说明，一定的水分和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件．
    （2）将1号与2号进行比较，实验组是2号，实验变量是水分；1号和3号进行对照，可以研究温度对种子萌发的影响．
    （3）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
    第一步：取4号和5号培养皿，底部均垫上浸湿的滤纸，分别放入20粒大小基本相同的种子．
    第二步：4号培养皿放在光照下，5号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中培养．
    第三步：观察并记录种子的萌发情况．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省教育集团七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：

    （1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用；（2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于 ；

    （3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省教育集团八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是

    A．成员之间有明确分工

    B．有的群体中还形成等级

    C．群体内部往往形成一定的组织

    D．各成员之间都是用声音进行信息交流

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