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    通过转基因技术生产出的生物在形态上一般


    1. A.
      比常态的生物变异性更强
    2. B.
      比常态的生物结构复杂
    3. C.
      比常态的生物个体大
    4. D.
      比常态的生物个体小
    A
    分析：本题考查转基因技术的应用．
    解答：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”．由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能．因此通过转基因技术生产出的生物比常态的生物变异性更强．
    故选：A
    点评：本题考查学生对转基因技术的概念的理解，是基础题，难度中等．
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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为


    1. A.
      体表黏液干燥，呼吸无法进行
    2. B.
      体内水分蒸发，失水太多
    3. C.
      灰尘阻滞了它的运动
    4. D.
      干燥的环境中没有食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述不符合骨骼肌特征的是


    1. A.
      两端的肌腱分别附着在同一骨的两端
    2. B.
      两端的肌腱分别附着在不同骨上
    3. C.
      骨骼肌的收缩可使骨围绕关节运动
    4. D.
      骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答．

    （1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是______，这些水分主要是通过根尖的______吸收，再通过茎中的______运输的；蒸腾作用下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是光合作用______；傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是______．
    （2）植物体进行蒸腾作用的主要器官是______，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______．（3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图D中的______．（填数字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中，属于复杂反射的是


    1. A.
      小虫从眼前飞过时，你会眨眼
    2. B.
      吃大蒜辣得张口结舌
    3. C.
      含羞草的叶子受刺激会合拢
    4. D.
      谈虎色变

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为人体血液循环途径示意图
    （1）血液循环分为______和______．
    （2）与右心房相连的血管是[______]______和[______]______，它们都流______血．
    （3）肺循环终止部位是[______]______，此时血液变成了______血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验：用丝带扎紧上臂时，发现丝带上方的血管变化情况是：有的血管
    ①膨鼓起来，有的血管
    ②变得扁。在丝带下方也发现有的血管
    ③膨鼓起来，有的血管
    ④变得扁。试判定血管
    ①、②、③、④依次为


    1. A.
      动脉 动脉 静脉 静脉
    2. B.
      动脉 静脉 动脉 静脉
    3. C.
      动脉 静脉 静脉 动脉
    4. D.
      静脉 动脉 静脉 动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    竹的茎不能逐年加粗，是因为它的茎中没有


    1. A.
      表皮
    2. B.
      韧皮部
    3. C.
      形成层
    4. D.
      木质部

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列植物类群中具有根、茎、叶的是
    ①被子植物  ②裸子植物  ③苔藓植物  ④蕨类植物  ⑤藻类植物


    1. A.
      ①②③④⑤
    2. B.
      ①②③④
    3. C.
      只有①
    4. D.
      ①②④

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