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2.请根据图回答下列问题.下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物.在图下依次标出它们的名称:

分析 分析图形:①是酵母菌,②是细菌,③是病毒,④是草履虫,⑤是衣藻,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.

解答 解:①是酵母菌,单细胞真菌;②是细菌,无成形的细胞核;③是病毒,无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,④是草履虫,单细胞动物,外面密布纤毛,像草鞋底;⑤是衣藻,有鞭毛,内有杯状的叶绿体.
故答案为::①酵母菌,②细菌,③病毒,④草履虫,⑤衣藻.

点评 解答此题的关键是熟练掌握图中生物的特征,能正确识别,并了解其生殖、应用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪个与吸入的空气清洁、温暖、湿润无关的结构(  )
A.鼻毛B.黏液C.毛细血管D.会咽软骨

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.根据接上去部位的不同,嫁接可分为枝接和芽接.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在嫁接植物时,一定要注意将(  )
A.木质部接上B.形成层接紧C.韧皮部接紧D.树皮接在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”.施肥主要是为农作物生长提供(  )
A.B.无机盐C.有机物D.氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示人的受精及胚胎发育过程,请据图回答.
(1)A是精子,它是由睾丸产生的.
(2)图中字母C 是生命的起始点.
(3)D表示受精过程.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.日常生活中我们常说的“无土栽培”是指(  )
A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中
B.直接将植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要给植物施无机盐的栽培方式
D.把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.创建健康的家具环境,需要我们营造绿色文明的观念.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.阅读材料,回答下列问题
  材料一、巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓 通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,一男孩 被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
  材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 属于乙类传染病,发病后几乎全部死亡.
  材料三、2006年元月27日,湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗严重咬伤,当日在诊所注射 狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射 狂犬疫苗外,还在24小时内注射高效抗病毒血清一剂,才能有效防治.
(1)引起动物患狂犬病的病毒的 结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度分析,弱化病毒疫苗属于抗原,男孩获得免疫力的方式属于特异性免疫.
(3)从免疫的角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是:抗病毒血清是抗体,弱化病毒是抗原
(4)现在,很多人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患.近年来狂犬病发病率呈上升趋势.请结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病①为狗、猫等定期注射狂犬疫苗;②注意不要被猫、狗等咬伤或抓伤;③被狗、猫咬伤后及时注射狂犬病疫苗和抗毒血清;④有患狂犬病的狗、猫等要杀死深埋;⑤尽量不养宠物和与宠物接触;⑥要养经过检疫的宠物并定期检查..

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