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19.下列几种血管出血后,最容易自然止血的是(  )
A.动脉B.毛细血管
C.静脉D.静脉与毛细血管交界处

分析 动脉出血在近心端止血,可以用止血带或绷带压迫;大静脉受伤出血时,正确的急救方法是采用指压法(或止血带)远心端止血,可以用纱布绷带包扎或指压法止血;毛细血管出血可以自然止血,也可以用创可贴包扎伤口.

解答 解:动脉出血的特点,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状;静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓;毛细血管出血,血液缓慢渗出.动脉是把血液从心脏送往全身各处,血液流动方向是心脏→动脉;静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管,静脉的血液流动的方向是心脏←静脉.因此,大静脉受伤出血时,正确的急救方法是采用指压法(或止血带)远心端止血,可以用纱布绷带包扎或指压法止血;动脉出血在近心端止血,可以用止血带或绷带压迫;毛细血管出血可以自然止血,也可以用创可贴包扎伤口.
故选B.

点评 解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.牛、蝙蝠都属于哺乳动物是因为它们(  )
A.有脊椎B.胎生哺乳C.体温恒定D.体内受精

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.在营养物质中,口腔就开始消化的是淀粉,胃内开始消化的是蛋白质,在小肠内才开始消化的是脂肪.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.肺是呼吸系统的主要器官,它的功能是(  )
A.完成气体交换B.运输物质C.排出尿液D.消化食物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.以下属于特异性免疫的是(  )
A.皮肤的屏障作用B.注射甲流疫苗
C.溶菌酶的杀菌作用D.白细胞的吞噬病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在“探究不同食物贮存能量的差异”活动中,小明采取了许多措施减小实验的误差,其中不科学的做法是 (  )
A.点燃花生仁后立即将它放入热量测定仪
B.将温度计取出后进行读数记录水温
C.将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D.等燃烧结束后立即记录温度计的数值

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行如下处理:
A.叶片不做处理
B.在叶片的下表面涂上凡士林
C.叶片的上、下表面都涂上凡士林
D.切去叶片并在切口处涂上凡士林
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加油滴,同时放在阳光下(如图1所示);
实验开始时,先将各个装置的质量调整到80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化,实验结果曲线图如图2:

(1)曲线I代表的两组装置是C、D.
(2)曲线Ⅱ代表的装置是B;曲线Ⅲ代表的装置是A.
(3)据你推断,叶片下表面(填“上表面”或“下表面”)的气孔相对数目更多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用(或细菌对植物遗体的具有分解作用).
(2)方案一中的实验变量是细菌,你认为实验的对照组是乙.
(3)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合单一变量原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.种子的萌发受多种环境因素的影响,某生物兴趣小组进行了如下探究:
实验器材:绿豆种子、模拟酸雨、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案:如表
级别ABC



 烧杯底部垫上两层滤纸
 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒,在种子上面覆盖纱布,置于温暖见光的地方培养

每天向烧杯纱布上喷洒适量清水,保持种子湿润

每天向烧杯纱布上喷洒等量模拟酸雨,保持种子湿润
 不做任何处理
 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果
有50粒种子萌发

有6粒种子萌发
 种子都不萌发
根据实验方案和结果,回答下列问题
(1)若选择A、B作为一组对照实验,每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等,目的是控制单一变量,通过实验结果可以得出的结论是酸雨浸出液对种子萌发有影响.
(2)若要探究水分子对种子萌发的影响,应选择A组和C组作为对照实验,若要探究光照对种子萌发的影响,应增设D组,除了将D组烧杯置于黑暗环境中,其余条件都应与A组一致.
(3)每组不能只用一粒种子的原因是避免偶然性,减少误差.

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