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    呼吸道和消化道共有的器官是（　　）
    A、食道B、气管C、咽D、喉
    考点：呼吸道的组成和功能,消化道的组成
    专题：
    分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，可见咽是呼吸道和消化道共同通道．
    解答：解：A、食道是食物的通道，故A错误；
    B、气管是气体的通道，故B错误；
    C、咽是呼吸道和消化道共同通道，故C正确；
    D、喉是气体的通道，故D错误；
    故选C
    点评：消化系统和呼吸系统的组成是考查的重点，复习时应注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贫血患者除要积极配合医生治疗外，饮食中应多吃（　　）含量丰富的食物．
    A、蛋白质和锌
    B、蛋白质和钙
    C、蛋白质和碘
    D、蛋白质和铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（　　）
    A、双眼皮和单眼皮
    B、身高和体重
    C、有耳垂和无耳垂
    D、黄皮肤和黑眼睛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护动物最有效的方法是（　　）
    A、就地保护B、易地保护
    C、法制教育和管理D、以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    萤火虫发光的能量直接来源（　　）
    A、食物B、ATP
    C、呼吸作用D、其他

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌结构示意图，请据图回答：
    （1）图中[B]
     
    对细菌起
     
    作用，[A]
     
    使细菌能够
     
    ．
    （2）图中属于细菌基本结构的是[C]
     
    、[D]
     
    、[E]
     
    、[F]
     
    ．
    （3）当图中[C]
     
    增厚时，细菌能够形成休眠体
     
    ，以抵抗不良环境．
    （4）图中[D]
     
    能够控制物质进出细菌细胞．
    （5）细菌的结构与动植物细胞相比都不同，没有
     
    ，只有
     
    集中的区域；没有
     
    ，只能利用现成的有机物生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组的同学用大豆生豆芽来探究种子萌发的环境条件，将40粒种子分别放入四个能够盖紧的大罐头瓶里（每个瓶内放上两张餐巾纸，再各放10粒种子），然后做如下处理．下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
    瓶 号 种子所处的环境 备注 实验结果
    1 不放水，置于25℃橱柜里 缺水 种子不萌发
    2 放适量水，置于25℃橱柜里 种子萌发
    3 放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃） 低温 种子不萌发
    4 将种子全部浸泡水中，置于25℃橱柜里    缺空气 种子不萌发
    （1）本实验中，对照组是
     
    号瓶．
    （2）1、3、4号瓶中种子未萌发的原因是：1号瓶缺少水分，3号瓶缺少
     
    ，4号瓶缺少
     
    ．
    （3）得出结论：种子在萌发所需要的环境条件是：适宜的
     
    、一定的
     
    和充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]
     
    ，[2]
     
    ，[3]
     
    ，[4]
     
    ．
    请写出光合作用的反应式
     

    （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：[1]
     
    ，[2]
     
    ．请写出呼吸作用的反应式：
     
    ．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，
    箭头所指的物质分别是：[2]
     
    ．
    （4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是
     
    ，物质[3]的运输通道是
     
    ，物质[4]的运输通道是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物的
     
    环境，保护生态系统的
     
    ，是保护生物多样性的根本措施．

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