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【题目】将下列植物类群与相应的特征连接起来

【答案】

【解析】

藻类植物的大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根,有茎、叶的分化,植株矮小,茎和叶内没有输导组织,叶只有一层细胞构成,常作为监测空气污染的指示植物;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,有较发达输导组织和机械组织。

藻类植物的大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,如衣藻、海带、紫菜等。苔藓植物无根,有茎、叶的分化,植株矮小,茎和叶内没有输导组织,叶只有一层细胞构成,常作为监测空气污染的指示植物,如墙藓、葫芦藓;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,有较发达输导组织和机械组织,如满江红、肾蕨、卷柏等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。因此,

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列结构中属于组织的是(  )
A.一个西瓜
B.一粒西瓜籽
C.一块洋葱表皮
D.一根西瓜苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于遗传病的是(  )
A.白化病
B.艾滋病
C.骨质疏松症
D.天花

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来形容人的鞠躬尽瘁,死而后已。图示家蚕的发育过程,请分析回答下列问题

(1)家蚕的发育顺序为________________(填序号),发育方式为____________________

(2)家蚕的发育是从______________开始的,采食桑叶的阶段为_________________

(3)“春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看是否合理?___________,原因是__________________

你能从生物学角度对此加以修改吗?__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】变色龙能随着周围环境而改变自己的体色,这说明(  )
A.生物能改变环境
B.生物能适应环境
C.生物依赖环境
D.生物能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图,请据图回答下列问题(方括号填图中编号,横线上写名称)

(1)图______是植物细胞,判断依据是______

(2)两种细胞共有的结构是[____]____、[____]____、[③]细胞质以及能量转换器[__]____,后者的作用为____

(3)将新鲜的菠菜放在水里,水不会变绿,这是因为叶肉细胞中②的作用是______,①在传种接代中其重要作用,因为其内含有______

(4)甲、乙两同学进行试验,一位同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片“的实验,另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请根据他们所做的实验回答问题:

Ⅰ、在制作动植物细胞临时装片时,盖玻片的方法是:用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片的水滴,再将其缓缓放下,这样做的目的是___

Ⅱ、两位同学在绘细胞结构图时,视野中比较暗的地方,应该用铅笔______来表示。

Ⅲ、细胞吸水、失水的原理是:当周围水溶液的浓度______细胞液浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明今年12岁,妈妈每天都让他多吃些瘦肉、鸡蛋等含蛋白质丰富的食物,这是因为青少年( )

A. 消耗能量多 B. 体内蛋白质需要更新

C. 体内新产生的细胞多 D. 食量大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某个家庭中单、双眼皮(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)的遗传情况是: 女儿小娟是单眼皮,她的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是双眼皮(详见下图)。

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对_________,其显性性状为_________

(2)请根据题中信息推测,小娟的基因组成为_________,小娟母亲的基因组成为_________

(3)小娟眼睑性状与父母不同,这种现象在遗传学上称为_________。“二孩”政策实施以后,小娟父母准备再生一个孩子,这个孩子是男孩的可能性是_________

(4)小娟成年以后与一位基因型为Aa的双眼皮的男子结婚,则小娟与该双眼皮男子所生子女是否一定是双眼皮?_________(是/否)

(5)在生殖过程中,父母通过_________作为“桥梁”将控制性状的基因传递给子女。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为防止贫血,世界文卫组织倡导使用铁制炊具,原因之一是( )

A. 铁是维生素C的组成成分 B. 铁有利于蛋白质的吸收

C. 铁是血红蛋白的组成成分 D. 铁是骨骼和牙齿的组成成分

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