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【题目】腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于(  )

A.生产者、消费者B.消费者、分解者

C.分解者、消费者D.分解者、生产者

【答案】C

【解析】

1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

2)腐生是指分解动物的尸体、粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活;寄生是指从活的动植物体内吸取有机物。

生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。主要是指植物,其次包括一些细菌和蓝藻。消费者就是不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物,分解成简单的无机物,释放在环境中,供生产者再一次利用。故营腐生生活的微生物属于分解者,营寄生生活的微生物属于消费者。

故选:C

练习册系列答案
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【题目】“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)是我国主要的优良淡水鱼品种。下列各项中,与它们水中生活相适应的特征有(  )

①用鳃呼吸 ②卵生 ③用鳍游泳 ④体温恒定

A.①②B.①③C.②③D.②④

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【题目】1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球条件和大气成分,在实验室中合成了(  )

A.氨基酸B.核酸C.原始生命D.葡萄糖

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【题目】2020 年初,特大蝗灾在非洲暴发并向南亚蔓延。我国派出 10 “鸭子军队”出征,帮助巴基斯坦灭蝗。下列 有关说法不正确的是(  )

A.蝗虫与鸭子分属不同类群的依据是有无脊柱

B.蝗虫与鸭子都是有性生殖、体外受精

C.蝗灾快速蔓延与蝗虫有翅能长途飞行有关

D.其中包含的食物链是:农作物蝗虫鸭子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的资料并回答问题。

资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池内浮到水面的金鱼喂它捕食来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连持续了好几个星期。

资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶盖偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

1)从行为获得的途径来看,美国红雀喂金鱼的行为属于_______行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_________行为。

2)美国红雀喂金鱼的行为是由体内的_____________决定的;其他大山雀偷喝牛奶的行为是在___________的基础上,通过________因素的作用而形成的行为,从维持动物自身生存的意义上来说,后一种行为比前一种行为更能________________________

3)动物的行为常常表现为各种各样的行动,分析“资料一”并说出金鱼和美国红雀的运动方式_________________________

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【题目】保护动物的多样性,既要保护野生动物资源,更要保护珍稀和瀕危动物。保护动物的多样性需要在_____、物种和生态环境三个层次上制订保护战略和采取保护措施,我国为保护大熊猫及其栖息环境,在四川省建立了卧龙自然保护区,这种保护措施属于_____

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【题目】正在开花结果的番茄,根吸收来的水分主要用于(  )

A.光合作用B.植物体的生长C.果实的膨大D.蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验处理及实验现象记录表,

试管编号

A

B

C

D

E

加入物质

馒头碎屑、唾液

馒头碎屑、清水

馒头块、唾液

馒头碎屑、唾液

馒头碎屑、清水

温度

37℃

37℃

37℃

5℃

5℃

时间

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

加入碘液后的现象

不变蓝

变蓝

变蓝

变蓝

请据表格回答问题。

1)若以AB为一组对照实验,实验目的是_____

2)若以AC为一组对照实验,实验目的是_____

3BC能否形成一组对照实验?_____,理由是_____

4)若以AD为一组对照实验,变量是温度时,则①处应填_____

5D中①处补全后能否和E组成一组对照实验?_____,理由是_____

6)通过本探究实验,你认为吃饭时应该_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物的运动的说法,正确的是( )

A.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成

B.伸臂时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

C.只要运动系统完好,动物就能正常运动

D.动物的行为多种多样,但都有利于它们的存活和繁殖后代

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