组次 | 父母性状 | 学生性状及数量 | |
有耳垂 | 无耳垂 | ||
1 | 一有耳垂一无耳垂 | 50 | 20 |
2 | 均有耳垂 | 75 | 25 |
3 | 均无耳垂 | 0 | 15 |
分析 (1)调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的能卷舌和不能卷舌.
(3)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异.
(4)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(5)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)对部分学生开展调查与对全部学生进行调查相比,具有易操作的优点,可以节省人力、物力.
(2)表格中第2组父母均有耳垂,学生中有无耳垂的,表明无耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状.用A表示显性基因,a表示隐性基因,则无耳垂学生的基因组成是aa,因此父母遗传给无耳垂学生的基因一定是a,所以第1组父母中有耳垂的基因组成为Aa.
(3)人的有无耳垂是同一性状的不同表现形式,因此是一对相对性状.
第3组中学生与其父母均无耳垂,体现了亲代与子代之间性状上的相似性,因此这在遗传学上叫遗传.
(4)表格中第2组父母均有耳垂,学生中有无耳垂的,表明亲代的基因组成是杂合体Aa,遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,如果第2组中的父母再生一胎,则所生小孩有耳垂的比率为75%.
故答案为:(1)易操作;
(2)Aa;
(3)相对性状;遗传;
(4)75%.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑦ | C. | ②③④⑦ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的学习行为是出生以后,通过后天学习和生活经验而获得的行为 | |
B. | 动物保护色的形成是人工选择的结果 | |
C. | 皮肤和黏膜是保护人体的第一道防线,属于非特异性免疫 | |
D. | 缩手反射是简单反射,由脊髓参与就可以完成 |
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