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建立
 
是保护生物多样性最为有效的措施.它是“
 
”,能保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的“
 
”,为开展生物科学研究提供了良好的基地;还是“
 
”,是向人们普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所.
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.保护和挽救生物多样性的措施主要有四条:建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策.
解答:解:自然保护区不仅保护了珍稀野生动物,还保护了野生动物赖以生存的栖息环境.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.
自然保护区的作用有:自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;为人类提供研究自然生态系统的场所.是进行科学研究的“天然实验室”,便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等,是宣传教育的“活的自然博物馆”,可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等.自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用.
故答案为:自然保护区;天然基因库;天然实验室;活的自然博物馆
点评:答此类题目的关键是理解自然保护区的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是
 
肌.②是
 
肌.
(2)每块骨骼肌由
 
 
组成.其中属于结缔组织的是
 
,属于肌肉组织的是
 

(3)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是
 
 

(4)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于
 
状态,②处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节由
 
、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成,也可以说成是由关节面、关节囊和
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

扁形动物的主要特征:身体呈
 
对称,背腹扁平,
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做
 
,植物是生态系统中的生产者,动物是属于
 
者,细菌和真菌属于
 
者,阳光、空气、水属于
 
部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物的主要特征;体表被
 
,胎生,哺乳,牙齿分为门齿、犬齿和臼齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象.
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出
 

(2)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙和成蛙三个阶段,这反映了生物具有
 
的特性.
(3)对青蛙进行归类并完成下表.
方法归类

青蛙
形态结构特点
生活环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

可按形态结构特点划分为一组的是(  )
A、鸡和水稻
B、柑橘和西瓜
C、苔藓和蚂蚁
D、菜粉蝶和油菜花

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