A、植物的根、叶和茎 |
B、植物的种子、根和花 |
C、植物的根、茎、叶、花、果实和种子 |
D、植物的花、果实和种子 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、这条食物链是甲→乙→丙→丁 |
B、甲是生产者,乙、丙、丁是消费者 |
C、如果乙的数量锐减,甲和丁的数量减少,丙的数量增多 |
D、如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链,丁体内的有毒物质最多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
瓶子 | 内容物 | 预测 | 实验现象 |
甲 | 只有酵母 | ||
乙 | 酵母+5g盐 | ||
丙 | 酵母+5g糖 | ||
丁 | 酵母+30g糖 | ||
戊 | 只有5g糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、门齿和犬齿 |
B、门齿和臼齿 |
C、犬齿和臼齿 |
D、门齿、犬齿和臼齿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、物种保存的“天然基因库” |
B、进行科研的“天然实验室” |
C、宣传自然保护的“活的自然博物馆” |
D、保护生物多样性的唯一手段 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、实验时,可用手直接移动“桥” |
B、实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态 |
C、实验用的木条大小、长短大致要一致 |
D、蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验 |
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