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太阳光能 →   有机物中的化学能 →   植物生活所需的能量
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(来自食物)有机物中的化学能  →   动物所需的化学能量
叶绿体 线粒体 线粒体
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
水草、浮萍、水绵
水草、浮萍、水绵
(3种),消费者是
虾、鱼
虾、鱼
(2种).在该生态系统中,没有画出的生物成分是
分解者
分解者

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
太阳光
太阳光
,能量沿食物链和
食物网
食物网
传递.
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
减少
减少
.如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
黑鱼
黑鱼

(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于
相对稳定
相对稳定
状态,这说明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下图回答下列问题:

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的
非生物
非生物
部分.
(2)图中属于初级消费者的是
,属于最高消费者的是

(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做
生态因素
生态因素
,可以分为
生物因素
生物因素
非生物因素
非生物因素
两类,产生温室效应的气体属于其中的
非生物因素
非生物因素

(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做
生物圈
生物圈
,其中的各种生物通过呼吸作用消耗
氧气
氧气
,产生
二氧化碳
二氧化碳
;绿色植物则通过
光合
光合
作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对
化石燃料
化石燃料
的大量使用,积极开发新能源;②
植树种草(或植树造林)
植树种草(或植树造林)
,提高森林覆盖率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

初夏播种四季豆时,若碰上连阴雨,豆种往往会烂在地里,下面的分析正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为某池塘生态环境中生物分布的示意图,图中哪一种生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部?(  )
A、鱼B、虾C、水草D、岸边植物

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