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用某种大小相似的农作物绿色叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其与暗处理前的重量变化.得到如下结果:(建议对表中文字重输)
 组别  一  二  三  四
 暗处理后的重量变化(mg)*  27℃  28℃  29℃  30℃
  -1 -2 -3 -4
 光照后的重量变化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指与处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值请回答问题:(说明:实际光合速率=净光合速率=总光合速率-呼吸速率)
(1)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,请根据表中所测数据情况计算出27℃时总光合速率是
5
5
mg/h,在相同光照强度下,温度从27℃升到30℃的过程中,净光合作用强度的变化情况是
在一定温度范围内(27℃到29℃)随温度升高净光合作用强度增强,超过一定温度(29℃),净光合作用强度不再增强
在一定温度范围内(27℃到29℃)随温度升高净光合作用强度增强,超过一定温度(29℃),净光合作用强度不再增强
.可能影响的外界因素有
光照强度(或CO2浓度)
光照强度(或CO2浓度)
等.
(2)有人认为在相同日温(较适宜)下,夜温低于0℃或高于20℃时,绿叶蔬菜的产量都不理想.请你设计实验,探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时,人工大棚中种植绿叶蔬菜,收获的绿叶蔬菜产量较高(怎样控制温度不作要求).
①该实验的自变量是
夜温不同
夜温不同

②实验的方法步骤:
第一步:取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同(或相近)的绿叶蔬菜幼苗若干,均分5组;
第二步:将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中,日温控制在29℃,夜温分别控制在
0℃、5℃、10℃、15℃、20℃
0℃、5℃、10℃、15℃、20℃
,光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同;
第三步:
一段时间后(或一个月后)分组收获绿叶蔬菜,去泥沙称重,记录并进行比较
一段时间后(或一个月后)分组收获绿叶蔬菜,去泥沙称重,记录并进行比较

③结果分析:
哪一组绿叶蔬菜重量最重,产量最高,其对应的温度即为适宜温度
哪一组绿叶蔬菜重量最重,产量最高,其对应的温度即为适宜温度
分析:本题考查对影响光合作用因素、光合作用过程以及在生产中的应用的理解能力、分析解决问题的能力、识图作图能力和实验设计能力.
解答:解:(1)从表中数据看出,27℃时呼吸作用消耗有机物1 mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为3+1+1=5mg;28℃时呼吸作用消耗有机物2mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为 3+2+2=7mg;29℃时呼吸作用消耗有机物3mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为3+3+3=9mg;30℃时呼吸作用消耗有机物4mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为 2+4+4=10mg.
从曲线可看出在相同光照强度下,温度从27℃升到30℃的过程中,光合作用强度是增加的,而超过29℃后的一定温度范围内,由于光照强度或CO 2 浓度的限制,光合作用强度增加的幅度变小.可能影响的外界因素有光照强度(或CO2浓度)等.
(2)本题要求设计实验探究日温在29℃而夜温控制在多少度范围时,人工大棚中种植绿叶蔬菜产量较高.要以夜温为自变量,以绿叶蔬菜产量为因变量,设置相应的夜间温度梯度进行实验,实验时要注意严格控制无关变量的影响,即单一变量原则.最后看哪一组绿叶蔬菜产量最高,其对应的温度即为适宜的夜温.
故答案为:(1)5  在一定温度范围内(27℃到29℃)随温度升高净光合作用强度增强,超过一定温度(29℃),净光合作用强度不再增强.(2分)
光照强度(或CO2浓度)
(2)①夜温不同
②0℃、5℃、10℃、15℃、20℃;(2分)
第三步:一段时间后(或一个月后)分组收获绿叶蔬菜,去泥沙称重,记录并进行比较(2分)
③哪一组绿叶蔬菜重量最重,产量最高,其对应的温度即为适宜温度(或有两组产量相差不大,则其对应的夜温区间即为适宜的夜温范围);(2分)
点评:通过此题使学生学会分析解决问题的能力、识图作图能力和实验设计能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时,设计了如下实验:(如图所示)
在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上下表面涂上
凡士林,B叶片不涂,然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口.将天竺葵放在户外1-2天,然后观察.
请回答:
(1)你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是
B
B

(2)本实验中的一组对照是
涂凡士林的A叶片和未涂凡士林的B叶片
涂凡士林的A叶片和未涂凡士林的B叶片

(3)在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是
阻塞上下表皮的气孔
阻塞上下表皮的气孔

(4)通过探究实验,你得出的结论是:
气孔是植物体内水分散失的通道
气孔是植物体内水分散失的通道

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,在甲、乙两试管中分别放入等量的液体,甲试管中的液体为清水,乙试管中的液体为浓盐水.取两株大小相似的新鲜香菜,洗净,分别插入甲、乙两支试管中.在两试管的管口处用棉花固定植株,分别标记此时液面位置.20分钟后,可能发生的变化及原因是:
(1)甲试管中液面
降低
降低
,植株的状态是
挺直
挺直
.原因是
植物细胞吸水
植物细胞吸水

(2)乙试管中液面
上升
上升
,植株的状态是
萎蔫
萎蔫
.原因是
植物细胞失水
植物细胞失水

(3)此实验说明当植物根细胞细胞液浓度
大于
大于
土壤溶液浓度时,根细胞能从土壤溶液中吸水,反之,当植物根细胞细胞液浓度
小于
小于
土壤溶液浓度时,根细胞失水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

A题某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃中,两小时后观察实验结果.请分析回答下列问题.
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(1)该实验分为两组对照实验,一组是甲和乙,其变量是
 
,实验结果是
 
液面下降较大,得出结论是
 
,另一组是
 
 

(2)加入植物油的目的是
 

B题:探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
 

(2)你对问题作出的假设是什么
 

(3)实验中可能用到的材料是什么
 

(4)你设计的实验方案
 

(5)实验现象可能是什么
 

(6)你分析实验现象得出的结论是什么
 

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科目:初中生物 来源:2012年湖北省七年级生物竞赛试卷(初赛)(解析版) 题型:解答题

用某种大小相似的农作物绿色叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其与暗处理前的重量变化.得到如下结果:(建议对表中文字重输)
 组别 一 二 三 四
 暗处理后的重量变化(mg)* 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
 -1-2-3-4
 光照后的重量变化(mg)*+3+3+3+2
*指与处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
请回答问题:(说明:实际光合速率=净光合速率=总光合速率-呼吸速率)
(1)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,请根据表中所测数据情况计算出27℃时总光合速率是______mg/h,在相同光照强度下,温度从27℃升到30℃的过程中,净光合作用强度的变化情况是______.可能影响的外界因素有______等.
(2)有人认为在相同日温(较适宜)下,夜温低于0℃或高于20℃时,绿叶蔬菜的产量都不理想.请你设计实验,探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时,人工大棚中种植绿叶蔬菜,收获的绿叶蔬菜产量较高(怎样控制温度不作要求).
①该实验的自变量是______.
②实验的方法步骤:
第一步:取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同(或相近)的绿叶蔬菜幼苗若干,均分5组;
第二步:将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中,日温控制在29℃,夜温分别控制在______,光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同;
第三步:______.
③结果分析:______.

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