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每当秋季到来,大雁就要从北方飞往南方过冬,这是             (    )
A.繁殖行为B.防御行为
C.节律行为D.取食行为
C
本题考查的是自然选择学说,自然选择学说是达尔文提出的.生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.这是长期适应自然界的结果.
解答:解:动物的活动随环境的周期性改变而相应地发生节律性的变化.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.昼夜节律又称“日周期节律”,动物的活动和生理功能与地球昼夜相联系.大约24小时周期出现的现象.如昼行性(蜂、蝶、鸣禽)、夜行性(鼠、蝙蝠、猫头鹰)、晨昏性(夜鹰);月运节律多指海洋动物的活动与潮汐、潮落相联系.潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象.生活在潮间带动物的活动规律,大多与潮汐规律相适应.如藤壶、牡蛎等在涨潮时觅食,蟹类则在退潮时取食.此外,也与海洋动物的生殖有关;季节节律多指温带地区的动物.如鸟兽的春季繁殖、候鸟的季节迁徙、兽类的季节换毛、鱼类的季节洄游、动物的休眠与冬眠等.这些节律行为都避开不利生活环境、选择适宜的环境,获得优等繁殖地域,保证后代发达;或获得丰富食物.正是自然选择的结果.因为不具有这些节律的生物(不适应环境)在长期选择中被淘汰了,而这些有利的变异得到不断积累和加强.
故选:C
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的(  )
A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为D.迁徙行为、繁殖行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蚯蚓要经过上百次的尝试才能学会走迷宫,而老鼠只经过 10次的尝试就学会了走迷宫。这说明(  )。
A.蚯蚓走的迷宫很复杂B.蚯蚓比老鼠的学习能力强
C.老鼠比蚯蚓的运动快D.老鼠比蚯蚓的学习能力强

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

竹节虫静止不动时,形态象一段竹枝,这属于
A.防御行为B.繁殖行为C.攻击行为D.节律行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读分析:春天,百花盛开,蜜蜂在花丛中飞来飞去,辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下,参观了某养蜂场,了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫,一个蜂群中数目最多的是工蜂,可有三四万只之多,雄蜂的数量较少,雌蜂(蜂后)只有一只。他们讨论了以下几个问题,请一起回答:
(1)蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的  行为。
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢。从功能上看,这是     行为。
(3)蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是    行为;从获得途径上看,是    行为。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是动物的    行为。
(5)新老蜂后相遇,会咬杀至剩下一个,这种行为从功能上看是蜂后的    行为。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂而高等,这说明(    )。
A.动物越高等,利用经验解决问题的能量越强
B.无脊椎动物没有学习能力
C.脊椎动物的后天行为比先天行为更多
D.脊椎动物有学习的本能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(3分)一只生活在室内的狗常常会扒地毯试图埋藏一块骨头,它的动作就像挖土一样,这是       行为(填“先天性”或“后天学习”),是由         决定的。乌鸦刚刚见到稻草人时十分害怕,但久而久之就对稻草人没有任何反应了,这是它形成了          行为(填“先天性”或“后天学习”)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于动物的信息交流方式,恰当的表述应该是(       )
A.动物的动作B.动物的气味
C.动物的声音D.动物之间起传递作用的动作、声音、气味等

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

连线:(共5分)
①猫捉老鼠                     
A.觅食行为
②孔雀开屏
B.迁徙行为
③大雁向南迁飞
C.生殖行为
④蜥蜴断尾逃跑
D.社群行为
⑤猴王大叫向同类示威            E、防御行为

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