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细菌和真菌在生态系统中的重要作用是(  )
A、为生态系统提供物质和能量
B、将无机物合成有机物
C、固定空气中的二氧化碳
D、把动植物的遗体分解为无机物
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,他们为生物提供能量、营养和生存空间.
生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.
解答:解:A、绿色植物是生态系统的生产者,它们利用光能,通过光合作用制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中,为生态系统提供物质和能量.故不符合题意.
B、绿色植物利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物.故不符合题意.
C、生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来,转变成可以被植物利用的氮肥,这样的微生物叫做固氮微生物(如根瘤菌).这属于微生物在生物圈中的一个重要作用,故不符合题意.
D、细菌、真菌等营腐生生活的微生物是生态系统的分解者,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.故符合题意.
故选:D
点评:生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作人的口腔上皮细胞的装片时,需要往载玻片上滴加(  )
A、清水
B、0.9%的生理盐水
C、9%的生理盐水
D、浓盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:

从合理营养的角度看,下列做法正确的是(  )
A、不吃早餐
B、不偏食、不挑食
C、爱喝饮料、不爱喝水
D、不爱吃水果和蔬菜

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类祖先与猿分界的重要标志是(  )
A、四肢着地行走
B、两足直立行走
C、前肢攀援
D、后肢着地行走

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中,我们要注意做到合理膳食,合理膳食指的是(  )
A、按“平衡膳食宝塔”,每天均衡地吃这五类食物
B、想吃什么,就多吃什么
C、多吃糖类物质,其它无所为
D、以肉类、蔬菜、水果为主

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科目:初中生物 来源: 题型:

原始大气成分中没有(  )
A、甲烷B、氨C、氧气D、水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社群行为的一组动物是(  )
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某人的化验单,请回答下列问题:

(1)RBC表示
 
,WBC表示
 
,Hb表示
 

(2)这张化验单上的测定值是否正常?
 
如果不正常,你认为这个人患有
 
病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)用小锤扣打A处,小腿
 
(填“会”或“不会”)向上跳起,该反射
 
(填“是”或“不是”)生来就有的.
(2)用橡皮锤敲击A处,受试者小腿向上跳起,这说明脊髓具有
 
功能.
(3)完成反射活动的神经结构叫
 
,图中的A和C分别相当于该结构中的
 
 

(4)若患者不能完成膝跳反射,但敲击A处仍有感觉,说明A和[B]
 
及C没有受损或患病.

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