探究蜗牛在不同温度下的运动速度。
方法步骤：
（1）准备四张坐标纸（接近16开大小就可以），在坐标纸的下部中间位置分别写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。
（2）将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自然的河水加温或降温得到）。
（3）取出浸泡在10℃河水中的培养皿，培养皿内装有约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿外圈与圆圈对好。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5分钟时间内蜗牛的运动距离。
（4）重复步骤3，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5分钟的运动距离。
（5）完成后将蜗牛送回捕捉它的地方。
问题讨论：
（1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？
（2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？
（3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同水温中测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。
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（1）具体情况要依据你的实验数据分析。但一般情况下，在10℃、20℃、30℃的环境中，随着水温的升高，蜗牛的运动速度加快。 （2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下不合适，因为过高或过低的速度都会影响蜗牛的生理活动。 （3）用一只蜗牛分别在不同水温中测试，不同温度的水对蜗牛可能有一定的影响，如何保证先测试的水温对后测试的结果没有影响是很难控制的。 修改方案为：从低温到高温后，让受测试的蜗牛自由活动一段时间，让蜗牛适应新的温度环境。另外一个修改方案是：对于每只蜗牛来说只参加一个水温环境的测试，这种方案的缺点是很难解释不同的测量结果是不同水温引起的还是蜗牛个体差异引起的，因此必须每种温度下要多测几只蜗牛，然后求出各自的平均值，以消除蜗牛个体差异的影响。 |
科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043
探究蜗牛在不同温度下的运动速度。
方法步骤：
（1）准备四张坐标纸（接近16开大小就可以），在坐标纸的下部中间位置分别写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。
（2）将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自然的河水加温或降温得到）。
（3）取出浸泡在10℃河水中的培养皿，培养皿内装有约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿外圈与圆圈对好。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5分钟时间内蜗牛的运动距离。
（4）重复步骤3，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5分钟的运动距离。
（5）完成后将蜗牛送回捕捉它的地方。
问题讨论：
（1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？
（2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？
（3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同水温中测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。
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科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043
探究蜗牛在不同温度下的运动速度。
方法步骤：
A．准备四张坐标纸（接近16K大小即可），在坐标纸的下部中间位
置分别，写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。
B．将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自的河水升温或降温得到）。
C．取出浸泡在10℃河水中的培养皿，在培养皿内装入约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿的外圈与圆圈对齐。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5min时间内蜗牛的运动距离。
D．重复步骤C，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5min内的运动距离。
E．完成后将蜗牛放回捕捉到它的地方。
问题讨论：
（1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？
（2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？
（3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同的水温下测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。
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科目：初中生物 来源： 题型：043
探究蜗牛在不同温度下的运动速度。
方法步骤：
（1）准备四张坐标纸（接近16开大小就可以），在坐标纸的下部中间位置分别写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。
（2）将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自然的河水加温或降温得到）。
（3）取出浸泡在10℃河水中的培养皿，培养皿内装有约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿外圈与圆圈对好。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5分钟时间内蜗牛的运动距离。
（4）重复步骤3，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5分钟的运动距离。
（5）完成后将蜗牛送回捕捉它的地方。
问题讨论：
（1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？
（2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？
（3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同水温中测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。
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科目：初中生物 来源： 题型：043
探究蜗牛在不同温度下的运动速度。
方法步骤：
A．准备四张坐标纸（接近16K大小即可），在坐标纸的下部中间位
置分别，写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。
B．将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自的河水升温或降温得到）。
C．取出浸泡在10℃河水中的培养皿，在培养皿内装入约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿的外圈与圆圈对齐。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5min时间内蜗牛的运动距离。
D．重复步骤C，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5min内的运动距离。
E．完成后将蜗牛放回捕捉到它的地方。
问题讨论：
（1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？
（2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？
（3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同的水温下测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。
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