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进行科学探究,设计对照实验时要有效控制          
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在进行科学探究中,设计实验方案中一般只设
个变量因素,对每个变量因素应该设置
对照
对照
实验.这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
植物所需水分是由导管运输的
植物所需水分是由导管运输的

(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置.他们进行了如下实验操作:
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察.其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)请你为该实验提出探究问题:
二氧化碳是光合作用的原料么
二氧化碳是光合作用的原料么

(2)步骤①的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽

(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要
吸收氧气
吸收氧气

(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是

①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片
Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理.将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察.
(1)小林在实验中设置了
两组
两组
组对照实验.
(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有
控制鱼体前进方向
控制鱼体前进方向
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

二氧化硫是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠(化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生二氧化硫.为了探究不同浓度的偏亚硫酸钠溶液对种子萌发的影响,某生物兴趣小组利用:多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、每组100粒小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒、量筒、天平等来进行科学探究.如果你是该兴趣小组的一员,请你回答下列问题.
(1)若将0.01克、0.05克的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液,则应设置
3
3
个实验装置来浸泡等量的小麦种子.
(2)将各组被浸泡过的小麦种子放在空气、
温度
温度
、水分都相同且适宜的条件下培养.记录各组已萌发的小麦种子数并计算小麦种子的发芽率.
(3)请你设计一张记录实验数据的表格.
偏亚硫酸钠 清水(无) 0.01克 0.05克
种子总数
已萌发种子数
种子发芽率
偏亚硫酸钠 清水(无) 0.01克 0.05克
种子总数
已萌发种子数
种子发芽率
(4)如果已知小麦种子用0.01克偏亚硫酸钠浸泡后能萌发,而你的实验结果正好相反,请你推测小麦种子没有萌发的原因是:
种子是死的
种子是死的

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读下面文字,完成题目要求:
腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象,王伟同学对这一现象进行了科学探究,他完成了以下环节:①设计实验 ②将结果与同学和老师交流 ③假定蛆是苍蝇产生的卵孵出的幼虫④将置于容器中(一只密封、一只敞口)的两块新鲜的肉放在温暖的地方,每天观察记录,两周后发现敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王伟发现腐肉生蛆现象,产生疑问 ⑥分析结果,证明自己的假设是成立的
(1)他进行科学探究过程的正确顺序是
⑤③①④⑥②
⑤③①④⑥②

(2)假设并不是凭空臆测,那假设提出的依据是
已有的知识和生活经验
已有的知识和生活经验

(3)科学家为证实自己所提出的假设,常以什么为重要的支持依据
C
C

A.观察   B.假设     C.实验     D.推论.

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