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    13．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是动物的（　　）
    A．取食行为B．攻击行为C．社群行为D．学习行为

    分析 从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．

    解答 解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系．属于取食行为．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是掌握动物行为的类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲-丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：
    （1）甲图中【⑥】胚所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由受精卵发育而成的．
    （2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的【③】胚根；乙图中【1】是由甲图中的【②】胚芽 发育而成．
    （3）大豆种子萌发时，甲图中【4】主要起为胚的发育提供营养物质的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请看下面细胞结构图，回答问题．“[]”内是标号，“--”填对应名称．
    （1）请写出图中所指示的细胞结构名称．
    （2）将每个结构与它对应的功能特点进行连线．
    [1]细胞壁A细胞的控制中心
    [2]叶绿体B控制物质进出
    [3]细胞质C含有大量细胞液
    [4]细胞核D将光能转变成化学能
    [5]细胞膜E有很多更微小功能的结构
    [6]液泡F保护和支持细胞
    [7]线粒体G将化学能转变成细胞能利用的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（　　）
    A．细胞核、细胞、器官、系统、小麦个体
    B．细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
    C．细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
    D．细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．属于就地保护的是（　　）
    A．建立自然保护区B．建立繁育中心
    C．颁布环境保护法D．颁布野生动物保护法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．具有“学习能力”，有利于动物（　　）
    A．吃下更多的食物B．每次成功地逃避敌害
    C．寻找更多的配偶D．更好地适应生活的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中，错误的是（　　）
    A．体表有气门用于呼吸，适应陆地生活
    B．身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡
    C．体表有外骨骼，可减步体内水分的散失，适应陆地生活
    D．有翅，能飞行，活动范围大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．为了保护臭氧层不受破坏，提倡（　　）
    A．使用无氟冰箱B．使用无铅汽油C．使用无磷洗涤剂D．食用加碘食盐

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