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11.请将下列血细胞与其对应功能用直线连起来.

分析 三种血细胞的形态结构特点、功能如下表:

项目血细胞类型
红细胞白细胞血小板
形状面凹的圆饼状球形形状不规则
有无细胞核无(成熟的红细胞)
大小、数量较大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109个/L
最小
100~300×109个/L
功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保护止血和加速凝血

解答 解:红细胞主要功能是运输氧气,还能运输部分二氧化碳;
白细胞能吞噬病菌,具有防御和保护作用;
血小板具有止血和加速凝血的作用.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下面是几位同学围绕“单细胞生物眼虫和草履虫的异同点”,进行讨论后作出的推断,其中错误的是(  )
A.它们都生活在水中,能自由运动
B.眼虫和草履虫都有都有伸缩炮和食物泡
C.眼虫能进行光合作用,草履虫不能
D.眼虫和草履虫都能够进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.探究唾液对淀粉的消化作用中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,对照组的材料为:淀粉液+清水放置足够时间后加入碘液,对照组试管中的液体变成了蓝色,说明试管中存在淀粉;实验组试管中的液体不变成蓝色,说明试管中不存在淀粉;通过分析实验现象你得出的结论是:淀粉液+唾液实验组中的淀粉已被分解为麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.探究唾液对淀粉的消化作用过程如下:向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(淀粉遇到碘液变蓝),观察实验现象.回答有关问题:
(1)请你判断:1号试管里的浆糊将变成蓝色.2号试管里的浆糊没有颜色变化,原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了麦芽糖.
(2)实验温度选择37℃温水的原因是人体的体温接近37℃.
(3)实验中起对照作用的应该是1号试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.家兔与狼相比较,家兔口腔内没有(  )齿,该种牙齿的作用是(  )食物.
A.门齿切断B.臼齿  磨碎
C.犬齿  撕裂D.犬齿和臼齿撕裂和磨碎

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.哺乳动物是恒温动物,请列举与此相关的结构特征,并说明体温恒定对动物适应陆地环境的意义哺乳动物体表被毛,心脏四腔,循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构; 体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的能力,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.写出下列成语中表明的运动方式:
万马奔腾奔跑,鱼翔浅底游泳,飞蛾扑火飞行,蜗行牛步蠕动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示装置为模拟呼吸系统某结构运动的示意图,箭头代表运动方向,请根据图示回答有关问题.
(1)图中3代表呼吸系统的肺,是呼吸系统的主要器官,是人体与外界进行气体交换的场所.
(2)图中的4代表人体的膈肌,该结构正处于收缩的状态.
(3)从图中可以知道,图中3的变化趋势是扩张,如果呼吸系统正处于这种状态,则呼吸系统正在进行吸气(吸气或呼气)过程.
(4)当血液流经图中的(3)时,血液会由含氧少的静脉血变成含氧多的动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题.

(1)在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?B、C(生物名称用序号作答,以下同);如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是B、C、D和AEF.
(2)依据有无脊柱,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是种子有无果皮包被.
(3)如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是是单细胞还是多细胞.

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