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    9．如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成
    B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能
    C．小肠是食物消化和吸收的主要部位
    D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶

    分析 人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．

    解答 解：A、消化系统由消化道和消化腺组成，A错误；
    B、胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误；
    C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C正确；
    D、肝脏，是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，D错误．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了探究影响酶催化作用的因素，科学研究小组进行了以下有关唾液淀粉酶的实验，处理方式如表．
      试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ
     pH 77 6 
     温度 95℃37℃37℃
     淀粉酶 1mL 1mL1mL
     淀粉1mL1mL1mL
    （1）实验的目的是探究pH值和温度对淀粉酶催化作用的影响；．
    （2）请将试管Ⅰ、试管Ⅱ的预测结果绘制在图中．
    （3）若该小组想进一步探究酶数量对催化效果的影响，请根据已有材料设计一张实验表，将实验中的相关数据填入表中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．今年春天，我区樟脚油菜花开了，吸收大批游客过来观赏，油菜花从结构上属于是属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列哪一项具有严谨的逻辑性（　　）
    A．细胞→细胞核→染色体→DNA→基因B．细胞→细胞核→基因→染色体→DNA
    C．细胞→细胞核→DNA→染色体→基因D．细胞→细胞核→DNA→基因→染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中①表示的生理过程是光合作用．
    （2）图中甲代表的生物是腐生的细菌和真菌，它在碳循环中的作用是分解有机物产生二氧化碳．
    （3）写出图中的食链：乙→丙→丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．从人体手臂的两根不同类型血管中抽取血液，测得其中氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是（　　）
    A．甲是动脉血B．乙呈鲜红色
    C．甲是从静脉中抽取的D．乙是从动脉中抽取的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（　　）
    A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的
    B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度
    C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身
    D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
    （一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
    （二）实验过程：
    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
    组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率
    A010mL0
    B0.01510mL2
    C0.03010mL3
    D0.04510mL6
    （3）实验结论：
    根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高．说明镉含量越高，对人体的危害越大．
    （三）请根据上述实验设计回答下列问题
    （1）该同学设置A组的目的是形成对照实验．该实验的实验变量是只含不同浓度镉的生理盐水．
    （2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．
    （3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
    （4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于血红蛋白特性的叙述，错误的是（　　）
    A．在氧浓度高的地方容易与氧结合
    B．在氧浓度低的地方容易与氧分离
    C．在氧浓度高的地方容易与氧结合、在氧浓度低的地方容易与氧分离
    D．在氧浓度高的地方容易与氧分离、在氧浓度低的地方容易与氧结合

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