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    12．海带、乌贼、龙虾、带鱼等生物分别属于（　　）
    A．苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类
    B．藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类
    C．苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类
    D．藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类

    分析 藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等．
    软体动物的身体柔软，体内无脊柱；节肢动物的身体有许多体节组成；鱼生活在水中，用鳃呼吸．

    解答 解：海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；
    乌贼身体柔软，属于软体动物；
    龙虾的身体有许多体节组成，足和触角分节，属于节肢动物；
    带鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类．
    故选：B．

    点评 明确各种动物特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．建立自然保护区 B．加强法制管理

    C．将濒危物种迁出原地，移入动物园 D．建立濒危物种繁育中心

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    3．2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州，流感疫苗告急…．某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
    （1）实验步骤：
    ①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．
    ②处理：
    A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
    B组：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
    （2）结果预测：若B组比A组发病率低，则说明该流感疫苗具有免疫效能．
    （3）回答问题：
    ①上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行多次重复或重复实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种不同浓度的疫苗，观察小白鼠患病的情况．
    ②接种的疫苗，从免疫角度看，疫苗属于抗原（填“抗原”或“抗体”）；
    ③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．我国北方大部分地区曾遭受了不同程度的雪灾，一些大棚被毁，造成大棚蔬菜大面积死亡，这种现象说明
    （　　）
    A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活
    C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．按照下列哪一项标准可把蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐分为两大类（　　）
    A．种皮外是否有果皮包被B．是否具细胞结构
    C．是否有根、茎、叶的分化D．是否能产生种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（　　）
    A．生物种类的多样性B．环境的多样性
    C．基因的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（　　）
    A．具有根、茎、叶，体内有输导组织B．用孢子繁殖
    C．没有根、茎、叶等器官的分化D．植株矮小，茎、叶内无输导组织

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    科目：初中生物 来源：2016届山东省安丘市九年级学业水平模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    视觉形成的正确途径是（ ）

    A．物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢

    B．物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢

    C．物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢

    D．物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．“世上只有妈妈好”，动物母亲也伟大，请看下面的资料：
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    （1）上述动物中，体温恒定的是象海豹．
    （2）箭毒蛙的发育过程是变态发育，幼体发育的食物来源是未受精的卵．
    （3）上述动物的这些繁殖行为，从获得途径来看是属于先天性行为．
    （4）你读了上述资料，联想起自己的父母，有何感想？作为儿女我们都应该孝敬父母，报答父母的养育之恩，要从小事做起：要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．

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