分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该生态系统的生产者是草.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网有5条食物链;营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰.
(3)在此生态系统中,鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠还有竞争关系,因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争.
(4)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在图中营养级最高的是鹰,所以“如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累”,最后体内有毒物质最多的生物是鹰.
故答案为:(1)草
(2)5; 草→鼠→蛇→鹰
(3)捕食和竞争
(4)鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图形大小要依据物像大小而定,比例适中 | |
B. | 图形位置一般在绘图纸中央偏左上方 | |
C. | 用铅笔涂上阴影表示观察物像的明暗差异 | |
D. | 图形轮廓线条要均匀,粗细一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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