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(2010?广州)如图是光合作用的实验中的部分装置.实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分(右图),放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的是(  )
分析:此题考查的是绿叶在光下制造淀粉.淀粉特性是遇到碘就会变成蓝色.叶片照光部分进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了蓝色
解答:解:实验时先将植物放在暗室中24小时,叶片不能进行光合作用,只进行呼吸作用,目的是把叶片的淀粉运走耗尽,叶片脱去叶绿素后呈现黄色,遮光部分没有进行光合作用,不产生淀粉,所以呈现黄色.未遮光部分,进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了深蓝色.
故选:D
点评:解答本题的关键是掌握绿叶在光下制造有机物,淀粉遇到碘液能够变蓝色的特性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广州)如图分别表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的情况,以下叙述正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广州)如图表示几个植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广州)如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向.手被针刺后,会发生缩手反射,人也会感到痛.请据图回答(横线上填文字,[]内填字母):
(1)缩手发射是通过一定的神经结构
反射弧
反射弧
 完成的,此神经结构包括五个部分:①A
感受器
感受器
  ②[
B
B
]传入神经  ③神经中枢,位于
脊髓
脊髓
. ④传出神经 ⑤E
效应器
效应器

(2)形成痛觉的神经中枢位于
大脑皮层
大脑皮层
,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有
传导
传导
功能.
(3)“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与
语言中枢
语言中枢
有关的反射,也是人类所特有的反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?广州)阅读材料,回答问题.
材料一:据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素;为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定.
材料二:青霉素是一种著名的抗生素类药物.它是由真菌中的青霉菌产生的,可治疗多种细菌性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等.
(1)青霉菌的菌体由许多菌丝构成,是
 细胞的生物,它通过产生大量的
孢子
孢子
 来繁殖后代.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于
抗原
抗原
,它进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前要进行皮试.
(3)不需要处方就可以购买的药品英文简称为
OTC
OTC

(4)某瓶青霉素的生产日期为2010年6月30日,保质期为两年,则该药品在
2012年6月30日
2012年6月30日
(填写日期)后不宜使用.

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