【题目】周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中．让我们随他们一起参观体验吧．
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过形成的．
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式保证了它飞行时充足的氧气供应．
（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？ ．
（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣．孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于行为．
（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？ ．
（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作 ．
（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）
①根据图中所示遗传结果，推断是显性的．
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论
【答案】
（1）人工选择
（2）双重呼吸
（3）吃进的砂粒帮助磨碎食物
（4）先天性
（5）使鸡卵不至于滚离太远，有利于亲代的孵化
（6）相对性状
（7）玫瑰冠；若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为 EE；若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为 Ee
【解析】解：（1）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下，产生了许多变异个体，并能遗传下去．人们根据各自的爱好和需求通过人工选择，对具有不同变异的鸡逐渐选择，经过若干年的选择、淘汰、培育，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．（2）野鸡属于鸟类，鸟类的前肢变成翼，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是双重呼吸，能保证飞行时氧气的充足供应．（3）鸟类没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在肌胃中，可帮助磨碎食物，以增加食物与消化液接触的表面积，利于食物的消化．所以家鸽经常啄食小砂粒是为了帮助磨碎食物．（4）孔雀开屏是孔雀生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．孔雀开屏是为了吸引雌性孔雀的注意是生殖行为中的求偶行为．因此从获得途径上看，孔雀开屏应该属于先天性行为．（5）鸡蛋是椭圆形，使鸡卵不至于滚离太远，有利于亲代的孵化．（6）鸡冠的玫瑰冠和单冠，是同一性状的不同表现形式，因此称为一对相对性状．（7）①玫瑰冠和单冠的鸡杂交后代全部是玫瑰冠，可以判断玫瑰冠是显性性状，单冠为隐性性状．②让玫瑰冠公鸡与单冠母鸡交配．如图：①后代没有单冠，全是玫瑰冠的情况：
可见亲代玫瑰冠公鸡基因组成是EE．②后代既有单冠个体又有玫瑰冠个体的情况：
则亲代玫瑰冠公鸡的基因组成是Ee．
所以答案是：（1）人工选择 （2）双重呼吸 （3）吃进的砂粒帮助磨碎食物（4）先天性 （5）使鸡卵不至于滚离太远，有利于亲代的孵化（6）相对性状 （7）①玫瑰冠；②若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为 EE；若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为 Ee．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于
A．关节头从关节窝脱出
B．关节头从关节囊中脱出
C．关节软骨发生病变
D．关节腔内有滑液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列不是小肠适于消化吸收特点的是（ ）
A．小肠位于人体腹腔中 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠很长 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料．图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图．请回答：
（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是（填字母）．为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[]，选择放大倍数更的物镜．
（2）番茄果肉属于组织，富含维生素 ， 有助于预防坏血病．
（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是 ． 与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是和液泡．
（4）番茄果实里有许多种子，这些种子由发育而成．
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