Question

9．某校课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆	培    养    条    件
	温度（℃）	光照强度	浇水量	盆底排水孔
1号	20	充足	适量	不堵
2号	20	黑暗	适量	不堵
3号	0	充足	适量	不堵
4号	20	较暗	适量	不堵
5号	20	较暗	大量	堵死
6号	20	较暗	不浇水	不堵

（1）该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合的实验变量是温度．
（2）马铃薯的这种繁殖方式在遗传上的优点表现在保持母本的优良性状．
（3）马铃薯生长发育状况最差、最早死亡的会是几号花盆？5号．
（4）你认为该实验设计存在的缺陷在哪里？实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性．

Answer 1

分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）1号花盆温度、光照、水分适宜，一段时间后，生长状况最佳；2号花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用；3号花盆温度较低抑制了植物的生长；4号花盆温度较低抑制了植物的生长，而且生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用，生长最弱．

解答 解：（1）从表格表格中看出，该小组实验的目的是研究非生物因素（温度、光照、水和空气）对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合的温度不同，其它条件如光照、水、盆底排水孔等都相同，因此实验变量是温度．
（2）马铃薯的这种繁殖方式，没有经过两性生殖细胞的结合，不容易发生变异，因此在遗传上的优点表现在保持母本的优良性状．
（3）5号花盆大量浇水而且盆底排水孔堵死，导致花盆内积水，马铃薯的呼吸作用受抑制，因此马铃薯生长发育状况最差、最早死亡的会是5号花盆．
（4）1块马铃薯数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用马铃薯块的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此该实验设计存在的缺陷是实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性．
故答案为：（1）非生物；温度   
（2）保持母本的优良性状   
（3）5号   
（4）实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．