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2.如图是草履虫结构示意图,据图回答:
(1)细菌等食物由③(填标号)进入草履虫体内,然后形成④(填标号),随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化.
(2)草履虫体内多余的水分和废物会被⑤⑥(填标号)收集起来,排到体外.
(3)草履虫是单细胞生物,请你再举例写出一种单细胞生物变形虫(任意写出一种单细胞生物).

分析 图中的①是纤毛,②是表膜,③是口沟,④是食物泡,⑤是收集管,⑥是伸缩泡.

解答 解:草履虫的结构及功能如下图

(1)由上图可知,食物由③口沟进入草履虫体内,食物会被④食物泡消化分解,这个结构的作用相当于人体中的消化系统,能消化食物.
(2)草履虫体内多余的水分和废物会被⑤收集管和⑥伸缩泡收集起来,排到体外.
(3)单细胞生物由一个细胞构成,所有的生命活动在这一个细胞内完成,如草履虫、衣藻等都是单细胞生物.
故答案为:(1)③;④
(2)⑤⑥
(3)变形虫(任意写出一种单细胞生物)

点评 解答此题的关键是熟练掌握草履虫的结构和功能,平时识记时注意图文结合.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.阅读下面这张图,回答有关问题:
(1)图中的①-⑥包括了蜗牛、麻雀、猫、蚯蚓、青蛙、海蜇这六种动物,请写出下列序号所代表的动物名称:
①麻雀②猫③青蛙④蜗牛⑤蚯蚓
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中属于脊椎动物的是麻雀、猫、青蛙,属于无脊椎动物的是蜗牛、蚯蚓、海蜇.
(3)适于水陆两栖生活的是青蛙,它用肺呼吸,但肺不发达,还需要借助皮肤辅助呼吸.
(4)能感染这些动物的病毒都属于动物病毒.
(5)这些动物虽然属于不同种类,但都是由生活在原始海洋中的原始单细胞动物进化而来.如果对动物②进行科学分类,它应属于哺乳纲.②这类动物起源于古代爬行类.在a处应填的特征是胎生、哺乳(不同说法,意思一样即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
草原中生活着大量的牧草、许多鼠类吃植物的茎和叶、兔类也以植物为食、然而鼠和兔又是狐和鹰的食物、同时鼠也是蛇的食物、蛇又是鹰的食物.
(1)有同学说这个食物网中有4条食物链.请数数看,图中食物链共有5条.在这个食物网中,写出最长的食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(2)在这个生态系统中,生产者与消费者的关系,主要是捕食(食物等)的关系,这样就形成了食物链和食物网,人类如果不注意控制平衡,就可能使草原的生态平衡受到破坏.
(3)这个生态系统的组成是:非生物部分和生物部分.

(4)一段时期内,人们大量捕杀鹰、狐和蛇类,结果兔子和鼠(哪种生物)就大量繁殖,然后草大量减少,最后破坏生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B,在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过细胞分化形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)人的心脏主要由C图中的1(填数字)构成,人体内的血液属于C图中的2(填数字).
(5)人体具有而植物不具有的结构层次是[E]系统.
(6)由此可以看出,构成人体的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→系统→生物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.阅读下面文字,回答下列问题:
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟.肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了.”(摘自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》).
(1)文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,构成它们的基本结构都是细胞.请你将文中提到的生物进行分类植物:皂荚树和桑树;动物:蝉、黄蜂、云雀、蟋蟀等.这种分类的依据是形态结构特点.
(2)叫天子的结构层次由小到大的顺序是(用箭头“→”和文字表示)细胞→组织→器官→系统→动物体;桑树的结构层次与云雀的结构层次的不同之处是桑树没有系统.
(3)桑叶和桑椹属于植物体结构层次中的器官.
(4)在百草园中温度是影响蟋蟀生存的非生物因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪项动物是地球上种类和数量最多的(  )
A.环节动物B.节肢动物C.哺乳动物D.软体动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.请观察细菌的结构示意图,回答问题:
(1)遗传物质存在于图中序号1所指的结构中.
(2)根据图中6序号所代表的结构可判断该类细菌能游动.
(3)细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是:细菌没有成形的细胞核、也没有能够进行光合作用制造有机物的叶绿体,只能依靠现成的有机物生活,所以营养方式为异养.
(4)有的细菌对人有益,如乳酸菌能通过发酵(无氧呼吸)使牛奶转化成营养价值更高的酸奶.
(5)细菌的快速繁殖和形成芽孢的特点使其分布十分广泛,几乎无处不在.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.白蚁属于(  )
A.昆虫B.软体动物C.环节动物D.腔肠动物

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同步练习册答案