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为保护环境而提倡的“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量.作为一位合格的公民,谈谈你应该怎么做?(答案合理均可)
 
考点:温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
专题:
分析:根据定义:“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化.主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节.进行分析作答.
解答:解:“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化.主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节.例如节约用纸,两面使用纸张;多用电邮、QQ等即时通讯工具少用传真打印机;用完电器后拔掉插头.
故答案为:节约用纸,两面使用纸张;多用电邮、QQ等即时通讯工具少用传真打印机.
点评:低碳生活理念已成为现代入的共识,节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点,在学习中要求学生要认真观察生活,体验生活,用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去,在实践中掌握知识,运用知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

常用的消毒杀菌的办法包括通风处晾干.
 
(判断对错)

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我们日常的食品中,主要含有蛋白质的一组是(  )
A、蔬菜B、鸡蛋C、玉米D、猪肉

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农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的(  )
A、生态平衡稳定性强
B、生态系统结构复杂
C、动植物种类繁多
D、生态系统结构简单

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.请据图回答:
(1)该生态系统最终能量来源是
 

(2)水草、浮萍、水绵和鱼、虾、河蚌等动物分别属于生态系统中的
 
 
.在该生态系统中还有一些我们看不到的生物,他们是生态系统中的
 
 
.在该生态系统中还有我们看不到的生物,他们是生态生态系统中
 

(3)一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态,说明生态系统具有的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活(  )
A、空气B、光C、温度D、水

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构中属于营养器官的是(  )
A、一个苹果B、白菜的叶
C、番茄的果肉D、叶脉

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与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量的是(  )
A、细胞核B、叶绿体
C、线粒体D、液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的一组是(  )
①蚯蚓-体壁  ②蝗虫-气管  ③鲫鱼-鰓  ④家鸽-肺和气囊  ⑤海豚-肺.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②③⑤

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