资料分析:请分析下列两则资料并回答有关问题。(6分)
(一)2011年12月20日,江苏科技大学大四学生有40人集体感染肺结核。疫情发生后,有关部门迅速作出处理:对确诊病人进行隔离和治疗;对密切接触者接种卡介苗;对学生寝室、学校公共场所等进行全面的消毒。疫情得到了有效控制。
(二)2012年2月,广东省河源市紫金县响水路一带发生丙型肝炎聚集性病例。发病者达123人之多。经卫生部及广东省卫生厅的联合调查,该地丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关。
(1)上述两则资料中,其病原体属于病毒的传染病是__________;其病原体属于细菌的传染病是________。
(2)在结构上细菌和病毒最本质的区别是:病毒没有________________。
(3)根据预防传染病的措施,资料(一)中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于________(填代号)。
①保护易感人群 ②控制传染源 ③切断传播途径
(4)接种卡介苗预防肺结核属于________免疫。
(5)分析资料(二)得知:丙型肝炎病毒的传播方式与下列哪种传染病病原体的传播方式相似?( )
A.肺结核B.流行性感冒C.禽流感D.艾滋病
(1)丙型肝炎;肺结核(2)细胞结构(3)①(4)特异性(5)D
【解析】
试题分析:(1)传染病是指由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等.丙型肝炎的病原体是丙型肝炎病毒,肺结核的病原体是结核杆菌,属于细菌.
(2)细菌属于单细胞生物,整个身体由一个细胞构成,而病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成.
(3)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.资料(一)中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于保护易感人群.故选:①.
(4)疫苗是用减毒的、灭活的病原体制成的生物制品,注射疫苗后,从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,卡介苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对结核杆菌起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用.这种免疫属特异性免疫.
(5)肺结核、禽流感、流行感冒都属于呼吸道传染病,传播途径都主要是空气和飞沫.艾滋病和丙型肝炎都是血液传染病,都可通过血液及血液制品、性传播等,传播途径相似.故选:D.
考点:此题的综合性较强,涉及传染病的病因、细菌和病毒的结构、传染病的预防措施、免疫等内容,逐一分析解答.
科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因、DNA.染色体之间的关系的叙述中,错误的是 ( )
A.DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上
B.细胞核中有储存遗传信息的物质DNA
C.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片断
D.DNA的载体是基因
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列现象,不属于动物行为的是( )
A.天鹅的迁徙 B.鱼的洄游 C.蛙的冬眠 D.家兔的心跳
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体的运动系统由( )组成。
A.骨膜、骨质和骨骼肌 B.骨、骨连结和骨骼肌
C.骨、骨连结和肌肉 D.骨、关节和骨骼肌
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪四中初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后,医生会给伤者注射破伤风抗毒血清,使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是( )
A.抗原、控制传染源B.抗原、保护易感者
C.抗体、控制传染源D.抗体、保护易感者
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪四中初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生物体的不断长大要靠细胞数目的增加即细胞分裂。下列各项不发生在体细胞分裂过程中的是()
A.遗传物质的复制
B.细胞质被分成两份,每份各含一个细胞核
C.形成两个子细胞,每个子细胞中的染色体数目为母细胞的一半
D.染色体在分裂中平均分配
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪二中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
俗话说“人活一口气”。请回答下列有关人体呼吸的问题。
(l)人体呼吸系统是由呼吸道和_______组成的。
(2)气体交换时,胸腔容积的变化与膈肌、肋间肌的活动有关,图中可以代表吸气状态的是_______图。吸气时,膈肌和肋间肌_______,胸腔容积_______,肺内气压相应降低;呼气时,正好相反。
(3)当有人因溺水、触电、煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法
进行急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法,以下操作的正确顺序为:___________(填序号)
①清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅。
②使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。
③吹气停止后,救护者的嘴离开,并立即松开捏鼻的手,如此反复进行,每分钟内吹气次数为15 - 20次。
④救护者一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入。
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科目:初中生物 来源:2015届北京房山周口店中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
看下图回答问题(需要时用序号代替)(3分)
(1)与植物细胞结构相比,菌物的细胞中没有____ ____,所以营养方式是________。
(2)图中属于多细胞菌物的是____ ____。
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