【题目】生物实验探究在初中生物学习中起着非常重要的作用,观察下列几幅实验图片,完成下列相关问题:
(1)图①实验中为了使小鱼安静并保持体表湿润,应用____________将小鱼鳃盖和躯干部都包裹起来。
(2)图②中测量脉搏是用食指、中指和无名指搭在_______________________。
(3)图③是加入抗凝剂静置后的血液,上层淡黄色的液体是________________。
【答案】 湿纱布 桡动脉 血浆
【解析】(1)小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,并经常滴加清水,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸;(2)脉搏即动脉的搏动.心脏收缩时,由于输出血液冲击引起的动脉跳动,正常人的脉搏和心率一致.医生可以根据脉搏诊断疾病,切脉一般取近手腕部的桡动脉,分寸、关、尺三部按察,掌后高骨处定为关,关前为寸,关后为尺;切脉必须在病人安静后才进行,病人手臂平放,手掌向上,医生用食、中、无名指的指尖分别平按在寸、关、尺三个部位,用力则由轻到重,用浮取、中取、沉取三种手法,体会脉象的情况,来诊断病情;(3)若不加抗凝剂血细胞凝固成为血块,血块周围出现的淡黄色透明的液体叫血清。
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【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水)观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥” 。
步骤⑤:蚂蚁的行动 。
(3)实验结论:蚂蚁依靠 进行通讯。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧的结构图,请回答问题:
(1)图中的1是 __________________ 。
(2)如果这是某个反射活动的反射弧,那么这个发射方式属于____________。
(3)这个反射中,神经冲动的传到途径是:___________________________ (请用序号和箭头表示)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是桃花的结构模式图,右图是桃的果实示意图。请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________________。
(2)图中[5]和[6]组成的结构叫___________,结构[4]是_______________。
(3)花粉从[5]落到[1]上的过程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌发形成___________ ,最后释放出精子,与[4]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫______________。
(4)桃的果实中,我们食用的部分[7]是左图中__________发育来的,结构[8]是由左图中_________发育来的。(填图中代号)
(5)桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们正忙着给桃花进行___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构,根据图回答下列问题:
(1)图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图,进行光合作用的主要部位是 .
(2)气体进出叶片的“窗口”是图甲中的(填序号).图甲③内有运输有机物的 .
(3)图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物.当光照强度为n时,图丙试管中收集到的气体是 . 当光照强度为m时,该植物光合作用吸收的二氧化碳(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用释放的二氧化碳.
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