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5.下列不属于传染源的是(  )
A.患“非典”的病人B.携带有乙肝病毒的碗筷
C.得了流感的儿童D.得了口蹄疫的牛

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节.
传染源是指能够散播病原体的人或动物;
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;
易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群.

解答 解:ACD、患“非典”的病人、得了流感的儿童、得了口蹄疫的牛,都属于传染源;
B、携带有乙肝病毒的碗筷属于传播途径.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和传染源的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小明同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让他养成饭前洗手的卫生习惯,小明利用自己所学的知识,和弟弟在家里做了如下的实验探究:
①找三个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟.
②待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,用同一手指在乙馒头上按一下,丙馒头上不用手按.
③然后用无菌工具迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋(医用、无菌)并密封好
④一起放在28℃的地方,过一段时间后,观察甲、乙、丙馒头的变化
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗?.
(2)几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头.
(3)将“馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头中的杂菌.
(4)丙馒头在实验中的作用是对照.
(5)选用相同馒头和塑料袋,并用同一手指的目的是保证变量的唯一性.
(6)为什么要将装有馒头的洁净塑料袋放在28℃的地方?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.自然界中动物的行为多种多样,如孔雀开屏、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等.下列关于动物行为的叙述正确的是(  )
A.先天性行为是学习行为的基础
B.研究动物行为的方法有两种:观察法和实验法
C.先天性行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化
D.动物的学习行为与环境因素有关,与遗传因素无关

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.蝴蝶和蝴蝶花的生命分别开始于(  )
A.受精卵、受精卵B.毛毛虫、种子C.受精卵、种子D.毛毛虫、受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.生物兴趣小组的同学为研究蚯蚓的运动是否与摩擦力有关,特别设计了如下实验:
(1)他们作出的假设是蚯蚓的运动与摩擦力有关.
(2)制定并实施计划:
①将一条蚯蚓轻轻放在平面玻璃上,待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
②将同一条(选填“同一条”或“另一条”)蚯蚓轻轻放在硬纸板上,待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
③实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米,硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米
(3)分析数据,可以得出结论:蚯蚓的运动与摩擦力有关.
(4)实验后,你建议兴趣小组处理蚯蚓的方法是放归大自然.
(5)表达和交流
①魏丽同学提出仅一次实验,不能保证实验结论的准确性,应该对探究的结果经过反复的论证.
②陈刚同学实验前经观察发现蚯蚓靠近前端的几节,颜色较浅、表面光滑,形成一个环状结构,这个结构叫做环带.
③李丽同学在实验中摸了摸蚯蚓,发现蚯蚓的腹面触感粗糙,这是李丽同学摸到了蚯蚓的刚毛.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请将下列生物与其所属的类群连接起来

①-B,②-C,③-D,④-E,⑤-A.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蝙蝠善于飞翔,在分类学上却属于哺乳类的主要原因是(  )
A.身体内有脊柱B.胎生、哺乳C.体温恒定D.用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.世界上没有指纹完全一样的两个人,这体现了生物多样性中的(  )
A.性状的多样性B.遗传物质的多样性
C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这句话告诉人们植物的生长和下列哪项非生物因素有关(  )
A.水分和空气B.水分和阳光C.土壤和阳光D.阳光和空间

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