下列不属于传染源的是( )A．患“非典的病人B．携带有乙肝病毒的碗筷C．得了流感的儿童D．得了口蹄疫的牛题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．下列不属于传染源的是（　　）

	A．	患“非典”的病人		B．	携带有乙肝病毒的碗筷
	C．	得了流感的儿童		D．	得了口蹄疫的牛

分析传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．
传染源是指能够散播病原体的人或动物；
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

解答解：ACD、患“非典”的病人、得了流感的儿童、得了口蹄疫的牛，都属于传染源；
B、携带有乙肝病毒的碗筷属于传播途径．
故选：B．

点评解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和传染源的特点．

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①找三个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．
②待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，用同一手指在乙馒头上按一下，丙馒头上不用手按．
③然后用无菌工具迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋（医用、无菌）并密封好
④一起放在28℃的地方，过一段时间后，观察甲、乙、丙馒头的变化
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？．
（2）几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头．
（3）将“馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头中的杂菌．
（4）丙馒头在实验中的作用是对照．
（5）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指的目的是保证变量的唯一性．
（6）为什么要将装有馒头的洁净塑料袋放在28℃的地方？

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6．自然界中动物的行为多种多样，如孔雀开屏、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等．下列关于动物行为的叙述正确的是（　　）

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	B．	研究动物行为的方法有两种：观察法和实验法
	C．	先天性行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化
	D．	动物的学习行为与环境因素有关，与遗传因素无关

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3．蝴蝶和蝴蝶花的生命分别开始于（　　）

A．

受精卵、受精卵

B．

毛毛虫、种子

C．

受精卵、种子

D．

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（1）他们作出的假设是蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（2）制定并实施计划：
①将一条蚯蚓轻轻放在平面玻璃上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
②将同一条（选填“同一条”或“另一条”）蚯蚓轻轻放在硬纸板上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
③实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米，硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米
（3）分析数据，可以得出结论：蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（4）实验后，你建议兴趣小组处理蚯蚓的方法是放归大自然．
（5）表达和交流
①魏丽同学提出仅一次实验，不能保证实验结论的准确性，应该对探究的结果经过反复的论证．
②陈刚同学实验前经观察发现蚯蚓靠近前端的几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，这个结构叫做环带．
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