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【题目】在春花烂漫的校园里,你是否抬头看到过樱花,樱花为落叶乔木或灌木,为了它能“枝繁叶茂”,往往要把顶芽去掉,这是为了让下列哪一结构更好发育

A.顶芽B.侧芽C.D.

【答案】B

【解析】

顶端优势是指一个枝条上顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原理:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足。

顶端优势有利于植物向高处生长,顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍,人工切除顶芽,就可以促进侧芽生产,增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理,进行果树整枝修剪,茶树摘心,棉花打顶,以增加分枝,提高产量。因此,在春花烂漫的校园里,你是否抬头看到过樱花,樱花为落叶乔木或灌木,为了它能“枝繁叶茂”,往往要把顶芽剪掉,这是为了侧芽更好的发育。故选B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】含有丰富营养物质的番茄果实,属于( )

A.营养组织B.营养器官C.生殖器官D.保护组织

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【题目】下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是(  )

A.腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称,有口无肛门

B.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足

C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的气门

D.线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关真菌特征的叙述,不正确的是(  )

A. 通过分裂生殖繁殖后代

B. 细胞内有真正的细胞核

C. 以现有的有机物生活

D. 个体有大也有小

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验。请回答:

鱼缸

A

B

C

D

实验步骤

加入污染的河水

加入未污染的河水

加入污染的河水

加入未污染的河水

不放金鱼藻

放入同样数量的金鱼藻

分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料

用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下

实验结果

小鱼平均存活时间:D缸>B缸>C缸>A

请回答:

1)步骤中放入10条小鱼而不是1条,目的是_____。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了_____

2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和_____缸作为对照。

3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有_____

4D缸中能量的最终来源是_____,能量流动的特点是_____

5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸的小鱼先死亡,请说明理由。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在多姿多彩的生物世界里,生命现象错综复杂,含羞草受到刺激后作出的反应与下列生命现象相同的是(

A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回

C.人出汗和排尿D.母鸡下蛋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小唐家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多的枝条上进行环切树皮,小唐实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以他一高兴,把他们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年,他们家枣树就死了。请问小唐家枣树死亡的原因是(

A.树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子,导致枣树死亡

B.树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡

C.树干环切树皮后破坏形成层,导致枣树死亡

D.树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡

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【题目】鹰击长空,鱼翔浅底。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是

A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换

C.尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地衣是藻类和真菌的复合体,其中的藻类可通过光合作用为地衣提供有机物,而真菌则依靠菌丝吸收水分和无机盐供藻类所需,二者的关系为(

A.竞争B.合作C.寄生D.共生

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