【题目】在春花烂漫的校园里,你是否抬头看到过樱花,樱花为落叶乔木或灌木,为了它能“枝繁叶茂”,往往要把顶芽去掉,这是为了让下列哪一结构更好发育
A.顶芽B.侧芽C.根D.花
【答案】B
【解析】
顶端优势是指一个枝条上顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原理:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足。
顶端优势有利于植物向高处生长,顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍,人工切除顶芽,就可以促进侧芽生产,增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理,进行果树整枝修剪,茶树摘心,棉花打顶,以增加分枝,提高产量。因此,在春花烂漫的校园里,你是否抬头看到过樱花,樱花为落叶乔木或灌木,为了它能“枝繁叶茂”,往往要把顶芽剪掉,这是为了侧芽更好的发育。故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是( )
A.腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称,有口无肛门
B.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的气门
D.线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验。请回答:
鱼缸 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 | |
实验步骤 | ① | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
② | 不放金鱼藻 | 放入同样数量的金鱼藻 | |||
③ | 分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料 | ||||
④ | 用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下 | ||||
实验结果 | 小鱼平均存活时间:D缸>B缸>C缸>A缸 |
请回答:
(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是_____。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了_____。
(2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和_____缸作为对照。
(3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有_____。
(4)D缸中能量的最终来源是_____,能量流动的特点是_____。
(5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸的小鱼先死亡,请说明理由。_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在多姿多彩的生物世界里,生命现象错综复杂,含羞草受到刺激后作出的反应与下列生命现象相同的是( )
A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回
C.人出汗和排尿D.母鸡下蛋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小唐家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多的枝条上进行环切树皮,小唐实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以他一高兴,把他们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年,他们家枣树就死了。请问小唐家枣树死亡的原因是( )
A.树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子,导致枣树死亡
B.树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡
C.树干环切树皮后破坏形成层,导致枣树死亡
D.树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是
A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换
C.尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地衣是藻类和真菌的复合体,其中的藻类可通过光合作用为地衣提供有机物,而真菌则依靠菌丝吸收水分和无机盐供藻类所需,二者的关系为( )
A.竞争B.合作C.寄生D.共生
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