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    10．在一个由A→B→C组成的食物链中，若捕杀所有的C，那么B的数量会（　　）
    A．迅速上升B．相对稳定C．缓慢下降D．先升后降

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：在食物链（A→B→C）中，若捕杀所有的C，B由于没有天敌、食物充足而大量繁殖，因此数量会上升；当B达到一定数量时，食物不足，导致其数量下降．所以，“在一个由A→B→C组成的食物链中，若捕杀所有的C”，那么B的数量会“先升后降”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和自动调节能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示生态系统各成分的关系，已知C是腐生的细菌和真菌，请据图回答：
    （1）图中的D表示生态系统的非生物部分．
    （2）若A、B、C代表地球上所有的生物，则该图表示的是地球上最大的生态系统生物圈．
    （3）图中生物间通过吃与被吃的关系可形成食物链，此图中的食物链共有1条．
    （4）B的生命活动所需要的能量最终来自太阳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一朵桃花的四种结构中，由外向内依次是（　　）
    A．花冠、花萼、雌蕊、雄蕊B．花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
    C．雌蕊、雄蕊、花冠、花萼D．花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（　　）
    A．身体柔软B．体表长有外骨骼
    C．有消化腔，有口无肛门D．身体由体节构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列动物中身体要分节的是（　　）
    A．水母B．水螅C．水蛭D．蜗牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．以下四种生物，在结构上不同于其他三种的是（　　）
    A．大肠杆菌B．酵母菌C．金针菇D．黄曲霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不属于生物多样性的是（　　）
    A．生物数量B．生物种类C．生物基因D．生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题．

    （1）晴天的上午，把上图四个装置放在阳光下一段时间后，在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是A．这些水珠来自植物的蒸腾作用作用．下午打开A装置的袋口，迅速伸进一支即将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气气较丰富，这是光合作用的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内二氧化碳气体较丰富，这是呼吸作用的结果．
    （2）比较C、D实验，[C]实验能更准确地测定植物体散失的水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．识图回答下列问题：
    （1）[1]上表皮和[4]下表皮合称表皮，起保护作用．
    （2）[2]和[4]合称叶肉，与[4]相比，[2]含有更多的叶绿体，所以植物叶片正面颜色比背面颜色深．
    （3）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[3]叶脉运来的．
    （4）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]气孔，该结构主要分布在陆生植物叶片的下表皮，它由一对保卫细胞　构成，与[6]开闭关系密切的物质是水．

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