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    水中的氧进入鲤鱼体内的途径是（　　）
    A、水--口腔--鳃--血液
    B、水--鼻腔--鳃--血液
    C、水--鳃--血液--口腔
    D、水--口腔--血液--鳃
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
    解答：解：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．可见A正确．
    故选：A
    点评：知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在刮取人的口腔上皮细胞时，漱口的目的是（　　）
    A、防止口腔发炎
    B、消除口臭
    C、冲掉口腔上皮细胞
    D、消除口腔中的杂物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂在分类上属于昆虫它的身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分，运动器官是
    两对
     
    和三对
     
    都着生在胸部．幼虫在生长过程中要蜕几次“皮”，这些“皮”实际上就是蜜蜂的
     
    ．它有
     
    身体和防止体内
     
    散失的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列都属于环节动物的一项是（　　）
    A、沙蚕、蚯蚓B、水蛭、蚕
    C、蚯蚓、涡虫D、线虫、钩虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅中内胚层围成的结构叫做（　　）
    A、空腔B、消化腔C、体腔D、内脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物是多种多样的，目前已知的大约有
     
    万种．这些动物可以分为两大类：一类是
     
    ，它们的体内有脊柱；另一类
     
    ，它们的体内没有脊柱．鲫鱼属于上述的
     
    动物，蚯蚓属于
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结合下图回答问题

    （1）说出图1-4的名称：图1
     
    ，其细胞内含有叶绿体能进行光合作用．图2
     
    ，做馒头离不开它，图3
     
    ，图4
     
    ，其细胞与图1对比没有细胞壁．
    （2）图3与其它细胞结构的主要区别是没有
     
    ，由这种细胞组成的生物称为
     
    生物．
    （3）在四种细胞基本结构中，共有的是结构除细胞膜外还有
     
    ．
    （4）图1、2、3的细胞内没有
     
    ，不能自己制造营造营养物质，依靠现成的有机物生活，营
     
    生活或
     
    生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性包括：物种多样性、生物数量多样性及生态系统多样性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既是空气通道又是食物通道的器官是（　　）
    A、咽B、肺C、支气管D、喉

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