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    16．图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）生物体的结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，遗传物质经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞．
    （3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为分化．
    （4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]系统．
    （5）在植物器官层次中，其中根、茎、叶被称为营养器官，花、果实、种子被称为生殖器官．

    分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．由图可知：A表示细胞，B表示细胞的分裂，C表示组织，D表示器官，E表示系统．

    解答 解：（1）如图可知，细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    （2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．
    （3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织．因此，B通过细胞分化形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
    （5）在植物器官层次中，其中根、茎、叶被称为营养器官，花、果实、种子被称为生殖器官．
    故答案为：（1）细胞；（2）分裂  遗传物质；（3）分化；（4）[E]系统；（5）营养器官；生殖器官

    点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次．

    练习册系列答案
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    6．麋鹿，俗称四不像，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物．
    （1）该种动物的生殖发育特点是胎生和哺乳，该类动物与人都用肺呼吸，体腔内都有膈，血液循环包括体循环和肺循环两条途径．哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的．
    （2）如图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图，它的牙齿有门齿和臼齿，与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是犬齿．其作用是撕裂食物．根据牙齿的分化情况可以判断出：麋鹿最可能是植食性动物．那么该动物消化管的特点是消化道长、具有发达的盲肠．
    （3）现在，我国国家一级保护动物共90多种，我们应该还知道大熊猫、儒艮、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等．请写出部分动物的所属类别：白鳍豚：哺乳动物；红珊瑚：腔肠动物；丹顶鹤鸟类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如表①〜⑤为“观察人的口腔上皮细胞实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（　　）
    实
    验
    步
    骤    		①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
    ②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
    ③盖盖玻片
    ④染色
    ⑤观察
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：

    （1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2]表膜完成．
    （2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[4]食物泡．
    （3）[9]收集管和[8]伸缩泡能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
    （4）观察草履虫的实验中，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是甲→乙．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是乙→甲．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有对外界刺激做出反应的特征．

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    C．青霉的直立菌丝只能在显微镜下观察
    D．电镜下可见青霉有明显的液泡

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    1．鹦鹉以其美丽无比的羽毛，善学人语的技能，深受人们欣赏和喜爱，按鹦鹉的用途应将其归为（　　）
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