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    线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是（　　）
    A、生殖器官发达
    B、消化管结构简单
    C、消化管前端有口后端有肛门
    D、身体大多细长，呈线形
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．
    线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间．
    因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门．
    解答：解：ABD、生器官发达、消化管结构简单、身体大多细长呈线形，都不能表明线形动物比扁形动物复杂而且高等，故ABD错误；
    C、扁形动物有口无肛门，而线形动物的消化管的前端有口，后端有肛门，能说明线形动物比扁形动物复杂而且高等，故C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
     ①细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核；
     ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；
     ③细胞核由一个分成两个．
    A、③①②B、②①③
    C、①②③D、①③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国目前培育的菊花的品种有2000多种，同一种生物存在多种多样的品种，这体现了（　　）
    A、物种多样性
    B、遗传多样性
    C、数量多样性
    D、生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你学习的实践，分析回答问题．
    瓶号种子所处的环境实验结果
    1不放水，置于温暖处未萌发
    2放少量水，置于温暖处萌发
    3放少量水，置于冰箱保鲜层未萌发
    4放过量水使种子淹没于水中置于温暖处未萌发
    （1）本实验名，共设置了几组对照实验？
     

    （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择
     
    号和
     
    号瓶进对照实验．
    （3）从1号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？
     

    （4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论
     

    （5）探究的结论可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题．
    （1）在这个探究实验中，实验变量是
     
    ．
    （2）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温、较低水温三种环境．实验过程中，应使环境中除
     
    以为，其他条件都
     
    （填“相同”或“不相同”）．
    （3）观察时，金鱼
     
    就相当于呼吸一次．
    （4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）影响．
    （5）当发现实验结果与假设不一致时，下列不符合科学探究的做法是
     

    A、修改实验数据  B、按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C、检查实验方案，并通过实验重新检验假设．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一株银边天竺葵（边缘C处呈白色）选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反脸面遮住（如图），按照“探究绿叶在光下制造淀粉”实验步骤进行实验．你认为下列选项错误的是（　　）
    A、A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能产生淀粉
    B、C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
    C、用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照
    D、将天竺葵在黑暗中放置一昼夜，是为了耗尽叶片中的氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，请连线：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    萤火虫发光、电鳗放电所需的能量，来源于细胞呼吸作用．
     
    （判断对错）

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    大多数生物能进行呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳．
     
    （判断对错）

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