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如图是一个细菌的模式图,请据图回答问题:
(1)图中[
 
]
 
和[
 
]
 
不是所有细菌都有的.
(2)遗传物质在标号
 
中,标号①的结构对细菌起
 
作用,标号⑤有助于细菌
 

(3)多数细菌的营养方式为
 
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:细菌的基本结构有最外层②细胞壁、紧靠细胞壁的是③细胞膜、在细胞膜和DNA之间是④细胞质和细胞中间是⑤DNA集中的区域,有的细菌有长长的⑥鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的①荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体.
解答:解:(1)细菌的①荚膜位于细胞壁外,起保护作用;⑥鞭毛帮助运动,它们不是所有细菌都有的.
(2)遗传物质存在于⑤DNA集中的区域,有助于细菌的繁殖;①荚膜位于细胞壁外,起保护作用;
(3)细菌一般不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能吸收现成的有机物维持生活.因此营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养).细菌的这种营养方式主要分为腐生和寄生,多数细菌的营养方式为寄生.
故答案为:
(1)①荚膜  ⑥鞭毛
(2)⑤保护  繁殖
(3)寄生
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌的结构.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与小肠吸收营养物质有关的结构特点是(  )
A、小肠长约5-6米
B、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C、绒毛壁薄,仅有一层上皮细胞构成
D、以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓和蕨类都生活在阴湿的环境中,但蕨类比苔藓长的高大,其原因是(  )
A、叶片大,关合作用旺盛
B、孢子繁殖
C、根是假根
D、根、茎、叶中有机械组织和输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中都属于淡水鱼类的-组是(  )
A、鲢鱼和带鱼
B、鳙鱼和鲤鱼
C、青鱼和黄鱼
D、草鱼和小黄鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

某工人因为思想麻痹,不注意落实安全生产措施,结果出了事故,手臂被割伤,伤口连续不断地流出暗红色的血液,出血量较多.这时应当采取的措施是(  )
A、用大块的创可贴贴住创口,让其自然凝固止血
B、在伤口上撒止血药粉,再用纱布绷带包扎
C、在伤口靠近心脏一端的位置,用止血带压迫手臂止血,立即送医院抢救
D、在伤口远离心脏一端的位置,用止血带压迫手臂止血,立即送医院抢救

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,甲、乙、丙分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度.
(1)图中B、C、D各表示消化道的哪一器官?B
 
  C
 
  D
 

(2)图中丙所代表的营养物质是
 

(3)物质乙的消化始于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外形图,请按要求回答问题:
(1)标号①名称是
 
,标号③的名称是
 

(2)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
 
呼吸.
(3)鲫鱼的体表有
 
覆盖,身体两侧大多有
 
,能感知
 

(4)鲫鱼的运动方式是
 
,运动器官是
 

(5)鲫鱼的身体呈
 
型;用手触摸体表感觉到黏滑,这些特点的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题 
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进
 
被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)消化道中最膨大的部分是[
 
]
 

(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[
 
]
 

(6)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
;蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
;脂肪开始消化的部位是[
 
]
 
.脂肪最终被消化成
 
 
,才能被小肠直接吸收.
 (7)复杂的食物,如
 
 
 
都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为
 
的物质才能被人体吸收.
(8)[
 
]
 
 既无消化功能,又无吸收功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胚胎发育成胎儿后,最后通过
 
从母体中获得所需的营养物质和氧.

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