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生态系统的构成是
A.森林里所有的动物和植物B.校园里的各种花卉
C.麦田里所有的生物D.池塘及池塘里所有的生物
D

试题分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,所以只有D属于生态系统,故选D。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:

(1)在此生态系统的食物网中,共有________条食物链.沿着食物链进行着________循环和能量 流动,能量流动具有________的特点,在此生态系统中最长一条食物链是________________
(2>该生态系统具有稳定的能量来源,归根到底这些能量都是来自________.
(3)秸秆会被甲烷杆菌分解制造沼气,还可以用来培养食用菌.生态系统中属于________者,对促进生态系统的据此可以据推测,食用菌在________具有重要意义.
(4)若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量.说明蛇在该生态系统中起着维持________ 的作用.   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中的一个食物网简图(图),请你直接用图中代号回答下列问题:(5分)

(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是        
(2)该生态系统中能量流失最少的食物链是                                
(3)若此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染,则在        体内积累的有毒物质最多。
(4)在此生态系统中,因为人为因素导致物种丁消失,则数量有可能变化的其他生物有                     
(5)对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中能正确表示一条食物链的是
A.草→虫→鸟B.阳光→草→虫→鸟
C.虫→草→鸟D.阳光→鸟→虫→草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图一示草原生态系统中的食物网;图二示某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:(8分)   .

(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是__________ 。
(2)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(3)图一的食物网由__________条食物链组成。请写出最长一条:____________________ 。
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是__________。该生态系统中的各种生物的数量和比例并不是一成不变的,而是始终维持在__________状态之中,这是因为它本身具有一定的__________能力。
(5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是__________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一片森林中,有土壤、水、阳光、空气、还生活着各种植物、动物和微生物,它们共同组成了
A.生活环境B.非生物因素C.生态系统D.生物因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

兔吃草,狐吃兔,狼吃狐构成的食物链中,狐所处的消费级别及营养级别分别是(   )
A.次级消费者,第二营养级B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级D.三级消费者,第三营养级

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)右图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)该生态系统中的生产者是       
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的
组成成分外,还应包括                 部分。
(3)该食物网中有     条食物链。
(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,请回答以下问题。

(1)图中的分解者是      _。
(2)根据吃与被吃的关系,图中有__     __条食物链。

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