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生态系统中的生产者是    ,消费者是    ,分解者是       
【答案】分析:本题考查的是生态系统的组成,生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.
解答:解:生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
故答案为:绿色植物;各种动物;细菌;真菌
点评:生态系统的组成是考查的重点,多以选择题或是材料题、填空题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料回答下列问题
兴凯湖是著名的湿地生态系统,具有净化水源和蓄洪抗旱的作用.湖中生有大量的藻类、小鱼、大白鱼等生物,是人们旅游度假的好去处.
(1)该湿地生态系统中的生产者是
藻类
藻类
,消费者是
小鱼、大白鱼
小鱼、大白鱼
,藻类和小鱼是
捕食
捕食
关系.
(2)若湖水受到严重污染,则会造成鱼类大量死亡,使兴凯湖生态系统遭到严重破坏,这说明生态系统的
自动调节
自动调节
 能力是有一定限度的.
(3)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?丹徒区二模)如图是某草原生态系统的食物网简图,A-F表示该生态系统中的生产者和消费者.请据图回答:
(1)图中含有
5
5
条食物链.
(2)生物生命活动离不开能量的供给,此生态系统中能量归根到底是生产者通过
光合
光合
作用固定的太阳能.
(3)图中未表示出来的生物成分是
分解者
分解者

(4)该草原生态系统中的生产者是
A
A
(填字母).
(5)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是
F
F
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某湖泊生态系统.在该生态系统中水蚤以蓝藻为食,但近几年,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,水蚤和鱼的生存受到威胁,周边居民也有出现有毒物质中毒现象.请分析回答:
(1)生态系统中的生产者是
蓝藻
蓝藻
,属于消费者的有
水蚤、鱼
水蚤、鱼
,分解者是
细菌、真菌
细菌、真菌
,非生物部分包括
阳光、空气、水等
阳光、空气、水等

(2)生态系统中的物质和能量是沿着
食物链
食物链
食物网
食物网
进行流动,该生态系统中,所有的生物进行生命活动所需要的能量最终来自于
太阳
太阳
能.
(3)该生态系统被破坏后,很难恢复,是因为生态系统的
自动调节能力
自动调节能力
是有一定的限度的.
(4)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是
食物链的富集作用
食物链的富集作用

(5)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链
蓝藻→水蚤→鱼→人
蓝藻→水蚤→鱼→人

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是某生态系统中的多条食物链,图中D-A分别表示不同的生物.请据图回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是
D
D
,含能量最少的生物种类是
A
A

(2)此图中有食物链
5
5
条.
(3)写出一条最长的食物 链:
D→C→B→F→A
D→C→B→F→A

(4)在图中如果补充非生物成分和
分解者
分解者
成分,就构成一个生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种生态系统图解,请据图回答:
(1)图中共有
3
3
条食物链,这些食物链彼此交错形成了
食物网
食物网
.写出图中最短的一条食物链
草→兔→蛇
草→兔→蛇

(2)该生态系统中的生产者是

(3)图中若表示一个生态系统,其组成成分中还应添加
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(4)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是

(5)该食物网中个体数量最多的生物是

(6)图中蛇与青蛙的关系是
捕食关系
捕食关系
,鼠与食草昆虫、蜘蛛与青蛙的关系是
竞争关系
竞争关系

(7)蜘蛛和青蛙在生态系统中的作用是
消费者
消费者

(8)该生态系统的能量最初来自于
太阳能
太阳能

(9)如果有人大量捕捉青蛙,那么食草昆虫的数量变化是
先增加后减少
先增加后减少
,这说明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.

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