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12.匹配题

分析 ①细胞的生活需要水和其他多种营养物质,这些物质进入细胞,都要经过细胞的边界--细胞膜.
②叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体.线粒体则可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用.因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器.
③种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶).
④生长激素是由垂体分泌的,有调节人体生长发育的作用.

解答 解:细胞膜能够控制物质的进出;线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所;细胞核内具有遗传物质,是细胞的控制中心;种皮由珠被发育而来,具保护胚与胚乳的功能;胚是种子的主要部分,它是新植物的幼体;单子叶植物的种子,营养物质储存在胚乳里;生长激素调节人的生长发育,幼年时分泌不足→侏儒症,幼年时分泌过多→巨人症;胰岛分泌的胰岛素可以调节人体内糖的代谢,若胰岛素分泌过少,会引起糖尿病.
故答案为:

点评 掌握细胞膜、线粒体和叶绿体的作用及种子的结构和激素调节的内容.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.血浆是血液中的液态部分,下列物质中不属于血浆成分的是(  )
A.B.无机盐C.血液蛋白D.血细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.“联想”是一种很重要的思维方法.它对于我们在学习中分析问题、进行推理等都有很大帮助.小李同学在学习中通过联想,提出了一个见解:“一切动物生命活动所需要的能量,归根到底都来之于太阳光.”
(1)让我们来分析小李的联想过程是怎样的:(箭号表示联想发展的环节)
吃动物的动物(称为肉食性动物)$\stackrel{吃}{→}$吃植物的动物(称为草食性动物)$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{从中获得}{→}$有机物(含有能量)$\stackrel{它的制造过程必须通过}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一个条件是}{→}$太阳光$\stackrel{具有}{→}$能量
(2)你能不能就学过的知识进行联想,提出一个不同知识之间有关系的例子呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示为草履虫结构示意图,请据图回答问题:
(1)草履虫依靠[①]纤毛运动,草履虫进食的结构是[③]口沟,草履虫进行呼吸的结构是[②]表膜.
(2)作为单细胞生物,草履虫具有细胞的基本结构细胞膜,细胞质,细胞核.
(3)草履虫一般会聚集在培养液的表层是因为草履虫需要吸入氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列叙述不正确的是(  )
A.在一个生态系统中,生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的
B.维持生态平衡,就是要维持生态系统内部各种生物的数量相对稳定不变
C.人类所需的资源中,土地和能源是有限的,而水和空气则是取之不尽、用之不竭的
D.生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是人类活动的破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.黄山上的“旗形树”的种子,发育成的后代还是“旗形树”.×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.下列四种动物中,用鳃呼吸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“娃娃鱼”的学名叫大鲵,之所以被人们称为“娃娃鱼”,是因为其叫声像婴儿的啼哭,你认为“娃娃鱼”属于(  )
A.鱼类B.软体动物C.哺乳动物D.两栖类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是草履虫的结构图,请读图并完成后面的填空:
(1)草履虫生活在淡水中,靠[①]纤毛进行运动.
(2)食物通过[③]口沟进入体内,形成食物泡,逐渐被消化;草履虫通过[②]表膜从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外.
(3)[⑨]伸缩泡和[⑩]收集管把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外.

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