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据图一、图二所示的显微镜下观察到的叶片上表皮结构及图三所示显微镜物镜镜头示意图,回答:

(1)若将图一中的物像A移动到视野中央,需向
移动装片.
(2)出现图二中的观察效果,需换用图三中的镜头
,并需调节
细准焦螺旋和光圈
细准焦螺旋和光圈

(3)气体进出叶片的“门户”是[
2
2
]
气孔
气孔
,由[
3
3
]
保卫细胞
保卫细胞
围成.
分析:解答本题的关键是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.
解答:解:(1)显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.使用显微镜观察切片时,物像位于视野左方,要使物像移至视野中央物像应向右移动,因此玻片应向左移动.
(2)在显微镜的使用中过程中,显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊,在显微镜的部件中,可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋.所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像.
图三中的镜头②是高倍物镜,视野亮度比原来暗,此时可采用的方法是换成凹面镜和大光圈.因为 调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜.遮光器上有大小不同的光圈,要想使视野变强,要用大光圈,便于更多的光线进入;反光镜有凹面镜和平面镜,凹面镜能够聚光,可以使视野变亮.
(3)气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制.当植物进行蒸腾作用时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔散失到外界空气中.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”.
故答案为:
(1)左 (2)②细准焦螺旋和光圈(反光镜)(3)[2]气孔[3]保卫细胞
点评:解本题时,要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:17世纪,海尔蒙特实验.
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材料二:18世纪,普里斯特莱实验.
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材料三:20世纪,希尔的实验.
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(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项.海尔蒙特的实验结论
 
,普里斯特莱的实验结论
 

A、水分是植物体建造自身的主要原料     B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
C、植物的光合作用需要水       D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
(2)当其他人重复普里斯特莱的实验时,有的能成功,有的总是失败,这是什么原因?
 

(3)有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论.你认为这种说法对吗?
 
.如果你认为不对,那么请你说说希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的.
 

(4)在上述几位科学家所作实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人们发现了.请写出光合作用的表达式.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

据图一、图二所示的显微镜下观察到的叶片上表皮结构及图三所示显微镜物镜镜头示意图,回答:

(1)若将图一中的物像A移动到视野中央,需向________移动装片.
(2)出现图二中的观察效果,需换用图三中的镜头________,并需调节________.
(3)气体进出叶片的“门户”是[________]________,由[________]________围成.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省泰州市泰兴实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

据图一、图二所示的显微镜下观察到的叶片上表皮结构及图三所示显微镜物镜镜头示意图,回答:

(1)若将图一中的物像A移动到视野中央,需向______移动装片.
(2)出现图二中的观察效果,需换用图三中的镜头______,并需调节______.
(3)气体进出叶片的“门户”是[______]______,由[______]______围成.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:18世纪,英国科学家普利斯特利(如下图)在一个密封的钟罩内只放一只老鼠,在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物,且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二:17世纪,比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了60克,由此,他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析:

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论:_______;海尔蒙特的实验结论:________。
A.光合作用产生了有机物B.无机盐是植物体建造自身的主要原料C.水分是植物体建造自身的主要原料D.绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中,柳树生长所需的物质,并不是由____________直接转化的,____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水,但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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