【题目】一个红细胞打算去“搬运氧气”,它从心脏的右心房出发,然后回到心脏的左心房,它的“运行路线”为( )
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行.
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的_____.
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【题目】图是人体心脏结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中标号1代表的血管是______。
(2)图中心肌壁最厚的是(C)______。
(3)一个完整的血液循环包括______和肺循环。
(4)血液经过肺循环由静脉血变成______血。
(5)图中2和3是心脏中的两种瓣膜,其作用是控制血液流动的(_____)。
A.大小 B.方向 C.快慢
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【题目】对于骨、关节和肌肉三者在运动中的关系,叙述正确的是( )
A. 骨牵拉肌肉运动,关节随之运动
B. 肌肉牵拉骨运动,关节随之运动
C. 肌肉在骨的牵引下绕着关节运动
D. 骨在肌肉的牵引下绕着关节运动
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【题目】填表题:请你利用下表,比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别(将各项内容的序号填写在相应的空格内)。
填表选项:
(1)获得途径:A生来就有 B由生活经验和学习而获得
(2)决定因素:C由遗传因素和环境因素共同决定 D由遗传物质决定
(3)对动物生存的意义:E是动物生存、繁殖的基本保障 F使动物能适应复杂多变的环境
(4)举例:G蜘蛛织网 H黑猩猩钓取白蚁 I燕子育雏 J大山雀偷喝牛奶
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【题目】绿色植物作为生物圈中的生产者,通过光合作用养育了其他生物,成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题:
(1)绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。
(2)植物通过光合作用制造有机物,储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
(3)绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______,释放[B]_______,对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
(4)利用温室大棚栽培蔬菜时,可安装一种仪器,以增加二氧化碳的浓度,提高产量。其原理是:_______是光合作用的原料。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是( )
A.菜青虫取食白菜 B.雄性孔雀开屏 C.黑猩猩钓取白蚁 D.公鸡清晨报鸣
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产中,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素,达到控制蛾蝶类害虫数量的目的,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )
A. 摄食 B. 运动 C. 通讯 D. 产卵
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【题目】分析下列环境中,活细菌数目相对较多是_______________________。
A. 用香皂洗过的双手 B. 火车站侯车室中
C. 夏季茂密的树林中 D. 充满高温高压水蒸气的高压锅内
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