【题目】下图为绿叶在光下制造有机物的实验过程,请根据图回答下列问题。
(1)实验操作的正确顺序是__。
(2)图3中,小烧杯中的液体是__,其作用是__,隔水加热的原因是__。
(3)图6中滴加的液体是__,此操作是依据__的性质,检验绿色植物叶片见光部分是否生成了__。
(4)实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是__。
(5)用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组__实验。这组实验的变量是__。
(6)取出叶片,清水漂洗,然后向叶片滴加碘液,稍后,冲去碘液,发现遮光部分不变色,不遮光部分__色。
(7)通过实验证明__________。
(8)北方大棚作物栽培,一般采用无色透明的塑料薄膜的原因是__。
【答案】 4→1→2→3→6→5 酒精 脱去叶绿素 防止发生火灾 碘液 淀粉遇碘变蓝色 淀粉 让叶片内的淀粉运走或耗尽 对照 光 变蓝 绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件 可以透光,增加光照
【解析】识图作答:一是考查学生图识图作答能力,运用所学的基本知识分析、理解图示信息,获得解题线索;二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验。要点:光是制造有机物的必要条件,光合作用制造淀粉。
(1)实验步骤:
a.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
b.部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
c.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
d.脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
e.漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
f.观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化。实验操作的正确顺序是4→1→2→3→6→5。
(2)叶片中含有叶绿素,叶绿素只能溶于酒精,加热能使酒精快速溶解叶绿素,如果将叶片放在酒精中,并直接放在酒精灯上加热,酒精易燃容易引起火灾。因此,把叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热的原因是防止酒精燃烧,目的是脱去叶绿素。
(3)淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性。绿叶在光下制造淀粉的实验里,叶片用碘酒处理后,没有遮光的部分变成了蓝色,这说明了叶片的这一部分生成了淀粉。
(4)实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
(5)用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组对照。这组实验的变量是光。
(6)叶片脱去叶绿素后呈现黄白色,遮光部分没有进行光合作用,不产生淀粉,所以呈现黄白色。未遮光部分,进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了蓝色。
(7)这个实验有两个结论:光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物。
(8)因为不透明物体对光的反射规律是:反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光。对于透明物体而言,他们对光的“透光”规律是:透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光。所以,当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时,往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”,特别是“绿色”塑料薄膜。目的是可以透光增加光照。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是( )
A. 细菌靠孢子进行生殖
B. 真菌只能利用现成的有机物生活
C. 细菌、真菌具有成形的细胞核
D. 病毒可独立生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述中,正确的是
A.①主要存在于细胞质中
B.①上具有遗传效应的片段叫基因
C.③通常分布于细胞核和细胞质中
D.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在高温环境下排尿少的原因是( )
A.消化道在高温条件下吸水能力差 B.代谢消耗水分增多
C.膀胱在高温条件下膨胀,贮藏能力增强 D.人体通过大量排汗来调节体温
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