【题目】对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的．（判断对错）
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：
（1）水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，下图中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____________运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是____________________
②观察叶片的结构，可以发现，____________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是________________
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________________。
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【题目】下图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图中A是________，对细胞有保护和支持作用。
（2）菠菜绿色部分的细胞，其细胞质中才含有[F]________。
（3）红色的苋菜如果用清水冲洗，水不会变成红色；若把苋菜放人沸水中一烫，水立刻变成红色。说明活细胞的________才能控制物质进出。
（4）餐桌上“盐拌黄瓜”的盘里会出现许多水，这些水来自[E]________。
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【题目】依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。
（1）侵入人体后,可能会导致人体患"破伤风"疾病的是图中[ ];高致病性"禽流感"是由图中_______侵入家禽的体内引起的 ,其结构简单,由_______________和内部的遗传物质组成。
（2）图中A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A没有__________。
（3）图B中的a是_________，图中B、C、D的都通过产生a来繁殖后代。
（4）图C能产生________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
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【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的__开始的，该过程与细胞___和___密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____一样多。
（3）[b]过程叫做细胞的__，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___。
（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有___。
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【题目】208年4月3日，江西鄱阳湖湿地公园，47只麋鹿被野外放归鄱阳湖，“回家”后的麋鹿，成群结队在浅水滩涂行走嬉戏。麋鹿俗称四不像”，是国家一级珍稀物种，原产于长江中下游沼泽地带，后因种种原因野生麋鹿在中国消失。
（1）雌性麋鹿的怀孕期超过九个半月，且每胎仅产一仔。据此判断，麋鹿生殖发育方式是_____。
（2）如图为关节示意图，麋鹿的关节既灵活又牢固，与关节牢性有关的结构有[_____]关节囊及其内外的韧带。（填序号）
（3）麋鹿的第三、第四蹄之间生长着特殊的皮腱膜，可以帮助它在软质基底上行走的时候避免下陷，这体现了生物体的结构和功能是相_____的。
（4）糜鹿属于偶蹄目，鹿科，麋鹿属，麋鹿种，上述分类单位中最小的是_____。
（5）麇鹿是国家﹣一级珍稀物种，保护麋鹿最有效的措施是_____。
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