Question

7．影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两大类．那么“非生物因素是怎样影响生物的生活呢？”针对这一问题，生物兴趣小组的同学开展了探究活动，他们利用课余时间捕捉了很多只鼠妇，设计并实施了甲、乙两组实验，如下表所示．
生物小组的实验方案

项目 组别	装置	鼠妇	泥土	光线
甲组	纸盒左半侧	1只	湿土	明亮
	纸盒右半侧	1只	湿土	阴暗
乙组	纸盒左半侧	10只	干土	阴暗
	纸盒右半侧	10只	湿土	阴暗

根据上述实验，回答下列问题：
（1）该小组同学设计的甲、乙两组实验，想探究的问题分别是：
甲：光照对鼠妇生活的影响
乙：水分对鼠妇生活的影响
（2）你认为上述甲、乙两组实验方案中，设计比较科学的是哪一组？请说出理由．
（3）从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中．计算全班各组的平均值时，各小组应上报的数据是D

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min

A．2min时的记录   B．6min时的记录   C．9min时的记录    D．11min时的记录
（4）为确保“单一变量”，在本实验中，你认为还应该排除哪些干扰，请说出其中的一种．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有变量的条件不同外，其他条件都应该相同．通过实验方案分析：该实验该小组同学设计的甲、乙两组实验，实验变量分别是光照和水分，因此甲、乙两组探究的问题分别是：光照对鼠妇生活的影响、水分对鼠妇生活的影响．
（2）甲组只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度．因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇，所以使用鼠妇数量比较科学的小组是乙．
（3）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．但是要注意鼠妇比较胆小，应给它一个时间适应新的环境，时间长一些更接近真实情况．
（4）单一变量原则就是在设计的对照实验中，除了已选择实验变量外，其他条件应完全相同．本实验中可能有一些因素干扰，使实验结果不准确，如声音干扰、外界刺激的惊动、纸板盖住的面积等．
故答案为：（1）光照对鼠妇生活的影响；水分对鼠妇生活的影响；
（2）所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差；
（3）D；
（4）声音干扰、外界刺激的惊动、纸板盖住的面积等．

点评 此题考查的知识点是探究“影响鼠妇生活的环境因素”实验，体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．