A. | 第一和第二阶段 | B. | 第二和第三阶段 | C. | 第一和第三阶段 | D. | 第二和第二阶段 |
分析 有氧呼吸是指物质在细胞内的氧化分解,具体表现为氧的消耗和二氧化碳、水及三磷酸腺苷(ATP)的生成,又称细胞呼吸.其根本意义在于给机体提供可利用的能量.
解答 解:有氧呼吸的三个阶段是三个过程、第一个阶段:葡萄糖的初步水解,发生在细胞质基质,是葡萄糖在酶的作用下被水解成丙酮酸与少量的还原态氢与少量能量.而第二阶段被称为:丙酮酸的彻底分解,是在线粒体基质中发生的,丙酮酸与水在酶的作用下被分解成二氧化碳与大量的还原态氢,并释放出少量的能量.第三阶段被称为还原态氢的氧化,发生在线粒体内膜,氧气与前面两个阶段产生的还原态氢在酶的作用下被氧化分解为水并释放大量的能量.因此在有氧呼吸过程中水参与第二阶段的反应,与丙酮酸形成二氧化碳和还原氢;水是在有氧呼吸的第三阶段,由氧气和还原氢结合形成的.
故选:B.
点评 对有氧呼吸过程的理解、识记是本题考查的重点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查是科学探究常用的方法之一 | B. | 人口普查也是调查 | ||
C. | 调查要明确调查目的和调查对象 | D. | 对调查结果可以不进行整理和分析 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类的主要依据是生物的生活习性、形态结构、生理特征等方面的特征 | |
B. | 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多? | |
C. | 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多? | |
D. | 种是最基本的分类单位? |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②①④ | B. | ③①④ | C. | ③④① | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝴蝶→螳螂→青蛙 | B. | 花→蝴蝶→螳螂→青蛙 | ||
C. | 太阳→花→蝴蝶→螳螂→青蛙 | D. | 花←蝴蝶←螳螂←青蛙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一种性状可以有多种表现型 | B. | 父母的所有性状都可以遗传给子代 | ||
C. | 基因控制性状,但也受环境的影响 | D. | 所有的性状都可以用肉眼观察得到 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理 | |
B. | 通过有性生殖产生的后代,一定能够保持亲代的优良性状 | |
C. | 果树的嫁接、农作物的接种都属于有性生殖 | |
D. | 通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性 |
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