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如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是
 
;在该生态系统中,没有画出的生物还有
 
,它们在一个生态系统中也具有重要作用. 
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
,写出这条食物链
 
.流向大黑鱼体内的能量最初来自于
 

(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 
能力.
(4)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 

(5)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱,这是因为鱼塘生态系统
 

(6)为维持这一水域生态系统的平衡,做为中学生的你能做什么?
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生态系统具有自动调节能力,使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态,这个生态系统就达到了生态平衡.
解答:解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.图中植物水绵、浮萍和水草属于生产者;动物鱼和虾属于消费者,因此在该生态系统中,没有画出的生物还有细菌和真菌等分解者.
(2)对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示:水草→虾→小鱼→大黑鱼.从这条食物链可以看出,大黑鱼是以小鱼为食的,所以当向池塘内投放一些大黑鱼时,池塘内的小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量减少.
(3)生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统中的各种生物的数量能保持相对稳定的状态.
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出;随着营养级的升高而不断积累,最终危害到人类的安全,如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是鱼.
(5)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱,这是因为鱼塘生态系统生物种类少,营养结构简单.
(6)为维持这一水域生态系统的平衡,使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态,所以我们应当保护好水域环境,如减少生活污水的排放等.
故答案为:(1)水绵、浮萍和水草;细菌、真菌;
(2)减少;水绵、浮萍和水草→虾→小鱼→大黑鱼;水绵、浮萍和水草;
(3)相对稳定;自我调节;
(4)鱼;
(5)生物种类少,营养结构简单;
(6)保护好水域环境,如减少生活污水的排放等.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生态系统具有自动调节能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

向澄清的石灰水中吹气,一段时间后石灰水变得混浊,证明人体呼出的气体中含有一氧化碳.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜下观察的材料要
 
;常见的玻片标本有三
 
 
 
;以上三种玻片可以做成永久的或临时的,其中托载标本的玻璃片叫
 
,覆盖标本的玻璃片叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一草原生态系统食物网示意图,请根据图回答.
(1)该食物网有
 
条食物链,其中最长的一条是
 

(2)在这个食物网中,狐和鹰之间存在
 
关系;数量最少的消费者是
 

(3)如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染,则图中哪种生物体内有毒物质含量最高?
 

(4)当这个生态系统由于人为的猎杀,狐和鹰的数量大量减少,会使这个生态系统中各种生物的
 
和所占的
 
不能维持在相对稳定的状态,则这个生态系统中的  生态平衡会被
 

(5)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于单细胞生物的是(  )
A、草履虫B、衣藻
C、变形虫D、蜗牛

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有大液泡的植物细胞是(  )
A、根尖的分生细胞
B、成熟的叶肉细胞
C、成熟的导管分子
D、成熟的筛管分子
E、成熟的花粉中的营养细胞
F、胚囊的中央细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生物与细胞的说法中,正确的是(  )
A、如果在显微镜下只观察到一个细胞,它可能是单细胞生物
B、多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C、多细胞生物的每个细胞可以相对独立地进行生命活动
D、多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的

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科目:初中生物 来源: 题型:

熊猫、蛇、青蛙和鲫鱼这四种动物共有的特点应该是(  )
A、胎生B、有脊柱
C、用肺呼吸D、完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

具体的分类方法:
(1)植物分类:
 
 
往往作为被子植物分类的重要依据.
(2)动物分类:比较
 
 
 
功能.
(3)细菌和真菌分类:根据特征分类.

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