A. | 白细胞能吞噬病菌 | B. | 皮肤的屏障作用 | ||
C. | 淋巴细胞能产生抗体 | D. | 体液中的溶菌酶能溶解病菌 |
分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:AD、白细胞能吞噬病菌、体液中的溶菌酶能溶解病菌,都属于第二道防线;
B、皮肤的屏障作用,属于第一道防线;
C、淋巴细胞能产生抗体,属于第三道防线.
人体的胃液是强酸性的有杀菌作用,属于第一道防线,因此与之属于同一道防线的是皮肤的屏障作用.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成以及特异性免疫和非特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年福建省七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物圈的描述,不正确的是 ( )
A.生物圈是地球上适合生物生存的地方 B.生物圈的厚度大约是20千米
C.生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈 D.生物圈是地球上最大的生态系统
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年福建省七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学探究的一般过程是( )
A.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
B.作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
C.制定计划→实施计划→提出问题→作出假设→得出结论→表达与交流
D.提出问题→得出结论→作出假设→制定计划→实施计划→表达与交流
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节软骨和滑液 | B. | 关节面和关节囊 | C. | 关节头和关节窝 | D. | 关节囊和韧带 |
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