【题目】下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:
(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序:____________ 。
(2)图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是 __________ 。
(3)图③表示酒精脱色,这一过程能使叶片中的 _________ 溶解到酒精中。
(4)最后观察到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分和叶片遮光的部分颜色变化情况:遮光部分 _________ ,未遮光部分____________ 。
(5)这个实验说明,绿叶只有在 ________下才能进行光合作用,______是光合作用的产物。
(6)下列关于实验中对照组的说法正确的是(______)
A.没有对照组
B.叶片未遮光的部分是对照组
C.不需要对照组
D.叶片遮光的部分是对照组
【答案】 ②→⑦→⑥→④→①→③→⑤ 消耗掉原有的有机物 色素 不变蓝 变蓝 光照 淀粉 D
【解析】(1)由图可知,该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。故用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序是:②⑥⑦③①⑤④。
(2)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存。
(3)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险。
(4)(5)分析现象:叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝的。见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色。得出结论:绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉等有机物。
(6)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下照射,是为了设置对照。此实验中的对照组是照光的部位;不照光的部位是实验组,故选项B说法正确。
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【题目】下列关于呼吸道的叙述错误的是( )
A.呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成
B.呼吸道可以将外界污染严重的的空气变得新鲜和干净
C.呼吸道还能对吸入的空气进行处理
D.呼吸道是气体进出肺的通道
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【题目】请根据“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”的实验回答:
(1)为了使口腔上皮细胞的形状不变形,应在载玻片中央滴一滴_____.
(2)制作口腔上皮细胞临时装片时,用消毒牙签粗的一端在_____上轻刮,以获取口腔上皮细胞.
(3)使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中:
A.对光时,遮光器上的光圈已经调到最大,显微镜中的视野仍 然偏暗,此时,应转动如图中显微镜的[_____](填写序号);
B.用显微镜观察时,先从侧面注视[_____](填写序号),同时双 手缓慢转动[⑤]_____使镜筒下降.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答下列问题:
(1)从组成上看,生态系统包括 ________ 部分和 ______ 部分。
(2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造 ______ ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的 _________ 。
(3)图中的虫和鸟是生态系统中的 _________ ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(4)图中的细菌和真菌是生态系统中的 _______ ,通过①、②、⑧可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体:通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的 ______ 又能够被植物重新利用。
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【题目】你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换,你呼出的气体在组成成分上的变化( )
A.氧气含量增加,二氧化碳含量增加
B.氧气含量增加,二氧化碳含量减少
C.氧气含量减少,二氧化碳含量增加
D.氧气含量减少,二氧化碳含量减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从人的性别决定方式看,生男生女取决于( )
A. 父母的血型 B. 与卵细胞结合的精子类型
C. 发育过程中胎儿的营养 D. 与精子结合的卵细胞
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