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    下列三幅图分别表示两种生物种群随时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是
    A．竞争、捕食、共生B．捕食、竞争、共生
    C．竞争、共生、捕食D．共生、捕食、竞争
    D
    细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图，捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图，竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图。
    练习册系列答案
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    关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是动物
    A．能帮助植物传播花粉和种子
    B．能影响和改变环境
    C．是食物链的结构成分
    D．能光能合成有机物,能够净化空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    凡是对人类有害的动物，我们都应该尽量赶尽杀绝。（       ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是(     )
    A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
    B．图中能量转化方向是:乙→丙→丁→ 甲
    C．图甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环。
    D．图中乙、丙、丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蜜蜂蜇敌时，会释放一种外激素，促使其他蜜蜂一起来向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（  ）。
    A．种间斗争B．捕食C．种内斗争D．种内互助

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列词语体现了生态系统和生态平衡原理的是(  )
    A．大雁南飞  D．狡兔三窟C．老马识途  D.螳螂捕蝉，黄雀在后

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物与其生存环境的关系是(    )
    A．动物受环境的限制，环境不受动物的影响B．动物与环境互不影响
    C．动物与环境相互影响D．环境对动物的生存总是有利的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物与仿生学的对应中，错误的是：
    A．蜻蜓与直升飞机
    B．蝙蝠的回声定位与雷达
    C．萤火虫与冷光
    D．乌龟与防震帽

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    目前人们认为很理想的一种生物反应器是
    A．种子B．乳房反应器C．肉类D．植物体

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