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如图:
(1)该图由
 
条食物链组成.
(2)写出该图中最长的食物链.
 

(3)从生态系统的组成来看,图中的草叫做
 
,各种动物可以统称为
 

(4)如果鹰,食虫鸟被大量捕杀,则生态系统中的
 
 
等动物就会迅速增加,严重危害生态平衡,最终导致该
 
被破坏.
(5)生态系统中的物质和能量是沿着
 
 
流动,有毒物质沿着
 
积累.
(6)若要构成一个生态系统,图中还缺少分解者和
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动,保持生态平衡的重要意义,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:根据所学知识可知:
(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.
(2)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.
(3)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.
(4)物质和能量是通过食物链传递并逐级递减,有毒物质甲基汞会通过食物链传递并逐渐积累,所以是通过食物链这条途径积累的.
(5)有毒物质甲基汞会通过食物链传递并逐渐积累,营养级别越高有毒物质积累的越多.
解答:解:(1)、(2)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支的条数和.该食物网有3条食物链即:草→兔→鹰;草→食草昆虫→食草鸟→鹰.其中最长的食物链是:草→食草昆虫→食草鸟→鹰.
(3)在生态系统中,绿色植物能进行光合作用制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存提供食物,图示中草属于生产者;兔、鹰、食草昆虫、食草鸟等各种动物不能自己制造有机物,直接或间接的以植物为食,属于消费者.
(4)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.在该生态系统中,由于食草昆虫被食虫鸟所吃,食草鸟、兔被鹰所吃,
如果鹰,食虫鸟、被人类大量捕杀,就会导致食草昆虫、食草鸟、兔等动物大量繁殖,就会严重破坏草原植被,从而导致生态系统的破坏.
(5)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类.
(6)食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.
故答案为:(1)3;
(2)草→食草昆虫→食草鸟→鹰;
(3)生产者;消费者.
(4)食草昆虫;食草鸟;生态系统
(5)食物链;食物网;食物链;
(6)非生物部分
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

分析如图,结合你的生物学科知识回答以下问题:

(1)该图中共有
 
条食物链,图中最长的食物链是:
 

(2)该图中的生产者是
 
,消费者有
 
种.该生态系统中,除了图中给出的生物种类外,还必须有腐生性微生物作为
 
,分解枯枝落叶和动植物遗体,它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用.
(3)此食物网中,如果鼠突然灭绝,那么蛇的数量会很快
 

(4)动物的行为可以分为先天性行为和后天学习性行为,鹰捕食鼠的行为属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的运动方式中,属于水生动物运动方式的是(  )
A、滑翔B、漂浮C、跳跃D、爬行

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于微生物应用的说法正确的是(  )
A、人们从放线菌中提取出了青霉素
B、沼气的应用是人们充分利用甲烷细菌的结果
C、酸奶的制作是通过酵母菌发酵获得的
D、微生物应用和基因工程没有关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、藻类植物是自然界中分布最广、种类最多的一类植物
B、地钱是苔藓植物,体内没有输导组织
C、蕨类植物因为有真正的根、茎、叶,所以适于生活在干燥的陆地环境中
D、裸子植物比被子植物适应环境的能力强

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是(  )
A、体表大多被有鳞片
B、用鳃呼吸
C、体内有脊柱
D、通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:

1989年,我国科学家成功地将人的生长激素基因倒入鲤鱼的卵细胞中,由这样的鱼卵发育成的鲤鱼,生长速度明显加快了.上述生物技术属于(  )
A、克隆技术B、转基因技术
C、发酵技术D、组织培养技术

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科目:初中生物 来源: 题型:

20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克等人发现并提出
 
模型,标志着生物学的研究进入到
 
水平.

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科目:初中生物 来源: 题型:

假如该地区半年内见不到光,最先减少的生物是(  )
A、兔B、昆虫C、食虫鸟D、植物

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同步练习册答案