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【题目】下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是(  )

A. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”

B. “雨露滋润禾苗壮”

C. “南橘北枳”

D. “草盛豆苗稀”

【答案】D

【解析】
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开体现了非生物因素温度对生物的影响,故该选项不符合题意;雨露滋润禾苗壮,体现了非生物因素水对生物的影响,故该选项不符合题意;南橘北枳体现了非生物因素温度对生物的影响,故该选项不符合题意;草盛豆苗稀,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,故该选项不符合题意
故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识.下列能说明“生物对环境有影响的”成语是(  )

A. 风声鹤唳,草木皆兵 B. 千里之堤,溃于蚁穴

C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 不入虎穴,焉得虎子

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【题目】设计对照试验时,应遵循的原则是(

A.除实验变量外,其他变量都相同 B.所有变量都不同

C.除实验变量外,其他变量都不同 D.所有变量都相同

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【题目】某湖泊生态系统中,湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-6,现发现各生物体内均有不同浓度的DDT,检测结果如下:

检测的生物对象

A

B

C

D

E

DDT浓度/×10-6

0.005

2.0

0.5

75.5

0.04

根据上表所列检查结果分析:

15种生物的食物链关系可能是

2)从表中可以看出,生物体中DDT浓度的积累是通过    这条途径来实现的,受害最严重的生物是    

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【题目】在“饲养和观察蚯蚓”的实验中,用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是(  )

A. 让体表湿润,维持正常呼吸

B. 维持蚯蚓体内水分的平衡

C. 有利于蚯蚓通过体表吸收水分

D. 保护体表湿润,有利于自由蠕动

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【题目】在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的(

A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任意值

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【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________

(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

(4)请你写出呼吸作用反应式:__________________________________________________

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【题目】如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法正确的是(  )

A.图中唯一的一条食物链可表示为④→①→②→③

B.②和③是捕食和竞争的关系

C.①②③④共同构成了生态系统

D.该生态系统中只有一条食物链

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【题目】动植物细胞中被称为能量转换器的是下列的( )

A. 细胞质、液泡 B. 细胞核、细胞质

C. 线粒体、叶绿体 D. 细胞膜、细胞壁

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